大班语言活动:大熊的拥抱节
活动目标：
1、理解故事内容和形象特点，体验大熊和小动物之间的情
感发展脉络。
2、通过质疑、想象、表演、续编等多种方法拓展想象，大
胆推测故事情节的发展， 引导幼儿积极地交流、主动表述。
3、理解拥抱的涵义，懂得相互宽容与珍惜友情，发展幼儿
的社会情感。 活动准备：
课件，相关音乐若干。
活动过程：
一、开始部分：
1、情景导入，体验讲述拥抱的感觉。
师：“孩子们，你们拥抱过吗？和谁一起拥抱过，拥抱的
时候是什么感觉？”
师：“动物们也喜欢拥抱，今天就是森林城一年一度的拥
抱节，（出示大熊）看看谁也去参加拥抱节了？大熊在拥抱节上会遇到什么事呢？让我们来听一个故事《大熊的拥抱节》。
二、基础部分：
演示课件倾听故事，提出质疑，理解内容。 1、倾听第一段故事，
提问： “大熊在拥抱节里遇到了什么事？”（幼儿站起，
一起复述故事第一段，模仿故事情节中小动物的动作、语言。） “大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同?”“大家为什么不愿意拥抱大熊呢？”（你们猜想一下）“大熊现在心里很伤心、
很难过，我们来帮帮它，怎么帮呢？
2、倾听故事第二段。
师：“大熊很想对大家说声对不起，你觉得小动物们会原
谅大熊吗？他们会怎样做呢？（幼儿互动表演对话，推测故事结局。）角色体验：表演对话，体验大熊与小动物之间的情感。
3、倾听故事结束部分，理解大熊由悲及喜的感情变化。 师：“大熊为什么得到拥抱了，流的眼泪比前面还要
多？”“这时的拥抱给大熊的是什么感觉？”“你觉得大熊以后会变成一个怎样不一样的大熊？”
三、结束部分： 我们也来拥抱吧。
原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一
个拥抱节吧。师：“在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事想给他一个机会改正的人呢。说说是什么事。” 鼓励孩子马上去拥抱一下（如果这个人在现场）。轻音乐响起，温馨的拥抱节开始。
马志芳
2014.10.27
大班语言活动
