吉趣衔接小学预备班数学教案
教师 课程 教学目标： 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知9的分解组成，掌握9的8种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 教学重难点： 重点：感知整体与部分的关系，学习并记录9的8种分法。 难点：总结归纳9以内数的分解和组成规律，并进行口算。 教学流程及授课提纲 一、复习旧知识 师：上节课我们学习了8的分解和组成，大家还记得怎么分吗？ 生：8可以分成… 师：8可以分成1和7，还可以分成7和1, 8可以分成2和6，还可以分成6和2 8可以分成3和5 ，7可以分成5和3 8可以分成4和4，学生跟读熟记 师：那我们一起玩一个游戏《红灯绿灯小白灯》，老师会在黑板上写下1、2、3、4、5、6、7这些数字，每个同学手拿一张数字卡片站在起跑线后，当老师背过身说“红灯绿灯小白灯”时，你就可以大步往前走把你手里的卡片和黑板上的数字配对，老师会根据你到达的速度给正确的同学加分，如果我回过身之 数学 年级 讲次 幼儿园大班 第37讲 期次 小学预备班全年上 名称 《9的分解和组成》 后你还动，就请你回到起始点，从新开始游戏！ 师：3-2-1！ 生：请坐好 师：游戏玩过了，我们来复习一下之前学过的2-7的分解？ （学生自主答题，巩固加强知识的掌握） 师：我们来看一下，根据规律8可以分出几组呢？那左边部分数应该怎样写？最小的数字是多少呢？最大的数字是什么呢？ 生：8组，从小到大，1，8 师：右边呢？有没有同学知道9的左边部分和右边部分怎样写呢？ 二、学习新知识 师：那我们一起验证一下，看看我们之前推出来的数的分解对不对。屏幕上几只小松鼠？ 生：9只 师：现在我要将它分成两队，该怎么分呢？ 生：一队1只 师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小松鼠？ 生：1、2、3、4、5、6、7、8，八只小松鼠 师：真棒，所以我们把9分成了几和几呀？ 生：1和8 师：总数是最大的数，那总数是多少呢？ 生：9 师：左边的部分数是多少？ 生：1 师：右边的部分数是多少？ 生：8 师：所以我们说“9可以分成1和8”或者“1和8可以组成9” 学生跟读识记 教师继续根据ppt提问练习： 那这9只小松鼠还有其他分法吗？ 生：一队2只 师：那另外一队呢？我们一起来数一数还剩多少只小松鼠？ 生：1、2、3、4、5、6、7，七只松鼠 师：真棒，所以我们把9分成了几和几呀？ 生：2和7 师：总数是最大的数，那总数是多少呢？ 生：9 师：左边的部分数是多少？ 生：2 师：右边的部分数是多少？ 生：7 师：所以我们说“9可以分成2和7”或者“2和7可以组成9” 学生跟读识记 同样方法分成3和6,4和5 师：现在，我们已经把1-9的分解组成全部学完了，请同学们跟老师再读一遍。
幼小衔接吉趣数学详案 第37课 9的分解和组成
