校本创编教材
《美丽草原我的家》（初一美术）
朝阳县蒙古族中学 杜淑媛
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课型：综合、探索、表现 教材版本：校本创编教材 创编背景介绍：
洗澡着课改的春风，我校的校本研训、教材编撰一直如火如荼、有声有色地开展着，不论是教师仍是学生都是这一活动的直同意益者。教师们在校本教研中奋力地将自己的知识体系向各个不同的方向、领域延伸以充实自己，使自己成为内涵丰硕，技术高超的时期教师，去培育出更娇艳的花朵。“百花齐放，百鸟争鸣，”正是校本课程编撰的真实写照，它的魅力绽放于教学的方方面面, 《美丽草原我的家》正是我校校本课程这一百花园中的一朵,绿草丛中的一株。现将本课设计汇报如下。敬请同仁釜正。
一．教材分析
（一）编辑理念及指导思想
本课作为“综合、探索表现”课，是进行创造性教学活动的一次尝试，执教者本着“以人为本”的人文理念，关注学生的心理世界。民族特点和个性进展，运用课件，游戏、音乐等方式，充分调动学生的视听及触觉、感觉，引导学生对美丽大草原的深切感受，并进行愉悦全身心的造型活动。使学生激情萌动，情系草原，并尝试运用运用各类媒材、各类画具，自由想象斗胆
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创作，多元评价，使学生的本性、灵性、悟性取得淋漓尽致的展现，从而增强学生的民族自尊心、自豪感。
（贰） 教学目标 ．．．
1、 知识目标：通过对美丽草原的探索、表现，使．．
学生进一步掌握表现自然的方式，提高组织画面的能力。
2、 德育目标：对学生进行酷爱大草园、酷爱自．．
然、保护环境的教育，同时也培育学生彼此协作的团队精神。
3、 能力目标：培育学生的环境意识、草原情愫，．．
从而提高学生的审美素养。
（叁） 重点、难点 ．．．
1、 重点：用手绘线条加色彩的方式表现大草原，．．
培育学生的观察、创造及想象力。
2、 难点：画面内容的组合。安排、添加、线条的．．
流畅性、色彩的搭配。
（肆） 教学模式及方式 ．．．
1、 模式：自主、探讨、合作、交流 ．．
2、 方式：启发、互动、讨论、综合、表现 ．．
（伍） 用具预备 ．．．
1、 教具：多媒体课件、水粉画用具等。 ．．
2、 学具：彩笔、水彩色、油画棒、剪子、胶水．．
等。
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二、教学设计参考
教学环节 教学活动 课前在背景音乐《美丽草原我的教学意图 激发学激发兴 情境导入 趣 家》下做“草原跑马”的游戏，调动情生的好奇绪，拉近师生距离。 心，引起学1、想象草原的辽阔无限，分析草原生的学习兴摸索探跑马的动作 究 引趣，创设轻2、请学生观看草原课件，并学马、松愉快的氛牛、羊在草原上奔跑、吃草、鸣叫 围。培养学通过精彩课件的播放，从而引出课生的草原情 发兴趣 巧引课题 题 《美丽草原我的家》 愫 师生互动 引导分析 师：播放草原动画，让学生观察草原上有什么？ 生：无边草地、蓝天、白云 运用动画，增强本课感染力，师：你们看草原有什么感受，草原激发学生的上少了什么？ 艺术创作乐生：讨论，少了马、牛、羊、鸟、趣。培养学情讨论方花、太阳、牧人，讨论怎么添画这些动生的分析和法 物，使草原有生机，讨论添画的办法和想象能力。用具 3 感体验 学生运用绘画、剪贴等
美丽草原我的家(初一美术)
