Revisi on 1教学设计
（第1课时）
【教学内容】
Part 1~ Part 4
【教学目标】
（一） 知识与技能
1. 能掌握并运用整点时间及半点时间的表达方式；
2. 能听懂 get up； go to school; do sport； do my homework， go to bed等词组，
并能运用进行交流；
3. 能运用句型 What time do you...?l...at..进行简单交流，介绍自己以及了解别人 的日
常生活；
4. 能正确理解并运用句型 My best frie nd is...He/ She is...His/ Her favorite... is... He/
She likes...He/ She has got来描述自己或他人的朋友； 5. 能理解并学唱歌曲My best friends。 （二） 过程与方法
1 ?以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三） 情感、态度与价值观
帮助学生了解如何用英文表达时间，以及用英文来描述自己或他人的朋友。
【教学重点】
使学生学会认读 half, homework, minute, slow, watch, fruit, vegetable, subject, Chinese Maths, Music , Scienee PE, Art 等单词；听懂 get up； go to school; do sport； do my homework, go to bed等词组。
【教学难点】
学生能通过听音获取正确的信息； 能指认half, homework, minute, slow, watch, fruit, vegetable, subject, Chinese, Maths, Music, Science PE, Art 等单词； 理解并运用 get up； go to school; do sport; do my homework, go to bed 等词组; 能与伙伴们表演故事。
【教学准备】
画有不同时间和物品的图片、教材相配套的录音带
【教学过程】
Step 1 Warmi ng up
播放一段关于时间的英文儿歌，引起学生对时间英文表达法的兴趣。 Step 2 Revisi on
观察不同动物的图片，复习上一单元学习的单词。 Step 3 Say the chant
1. 打开课本到第26页，老师播放录音，学生跟唱；
2. 分组活动，用多种形式操练，如师生对唱、男女生合唱、分组对唱等，老师 进行巡视
和指导；
3. 老师选取2 — 3组进行表演和展示。 Step 4 Sing the song
1. 打开课本到第26页，根据图片提示，学生自主演唱歌曲； 2. 播放录音，学生跟唱，并选取 2— 3组进行表演和展示。 Step 5 Liste n and match
1. 打开课本到第27页，学生自习观察图片，说出时间和相应动作； 2. 播放录音数遍，学生将时间与对应图片相连；
3. 老师要求学生说出完整的句子来共同核对答案，然后涂色； 4. 老师选取一名学生用句型 What time do you...?l...at..进行示范对话； 5. 小组活动，两人一组互问互答，老师进行巡视和指导，并选取
2-3组展示。
答案：get up— green go to schoo—yellow
do homework— brow n
Step 6 Play a game
go to bed— red do sport— purple
1. 打开课本到第28页，要求学生拿出铅笔，准备在前四个时钟的任何一个钟面
上画出指针，并提示要画出的时间是整点或半点；
2. 老师说出一个时间，如It 'half past three最先画出这个时间的学生要举手示 意，成为
胜利者；
3. 胜利者向其他学生念出自己所画的时间，并代替老师说出新的时间。以此类 推，说出
后面的六个时间，学生将听到的时间画在两组时钟上的任何一个钟 面上；
4. 老师随意说出其中四个时间，如果任何一位学生正好将这四个时间画在一组 时钟里，
则游戏成功。 Step 7 Summary
老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要单词。 Step 8 Homework 写出图片所表示的时间。
【板书设计】
Revisio n 1 Part 1 ~Part 4
half homework minute get up do sport
go to school go to bed
do my homework
(2024年春)剑桥版四年级英语下册课时教案Revision1
