幼儿美术启蒙并不是为了让孩子当个画家
幼儿美术启蒙，不是为了当画家！
今天要跟大家聊得是关于孩子跟艺术家的事~
很多产品中都有涂色、连线、绘画等
美术启蒙方面的教育功能。
然而很多家长对于幼儿的美术启蒙
却存在着不同程度的认知偏差。
3到8岁的学龄前幼儿进行美术启蒙，
很多家长都认为是想把孩子培养成艺术家、画家。
然而真实的目的性和教育性，非也。
不是为了当艺术家、大画家，
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幼儿美术启蒙真实的教育目的是什么 1
美术启蒙对幼儿素质教育的影响
儿童作为我们人类社会群体中的一个独特部分，由于年龄小知识单薄因而对一切事物都感到新奇，他们总是用一双好奇的眼睛去认识、观看世界，并且通过稚嫩的小手表现在画面中，透出一种纤细的感情、强烈的认识和欲望。因此儿童涂色及绘画作品想象之丰富、构思之胆大是许多画家毕生追求的结果。 2
掌握儿童绘画心理发展的规律
儿童一般在３－４岁左右已经结束了无意识涂鸦时期，开始有意识表现出自己对周围事物的认识。这在儿童作品中是常见的，这种主体极度夸张、人物比例失调的作品正是孩子质拙、纯真感情的宣泄与表露。因此在教学中要想正确辅导儿童绘画，必须掌握儿童心理特点，不能用成人的目光框条约束儿童绘画。应站在孩子角度理解作品含义，否则过早扼杀了孩子的艺术天
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性。 3
在美术教育中培养幼儿与周围人的关系
在现代生活中很多事情都是要大家在集体协作下来完成，人与人之间协作关系已成为个人在事业上是否能成败的关键。在幼儿的美术教育活动中，对幼儿协调与周围人的关系这方面，有着它的重要意义 幼儿在美术活动中培养了幼儿与周围人的关系，为幼儿成为一个社会人，奠定了最基本的条件。 4
通过绘画观察孩子智力成长状况
美术教育家把儿童的个人成长特征，分为7个观察要点：①智慧成长②感情成长③社会成长④知觉成长⑤生理成长⑥美感成长⑦创造性成长。我们可以根据儿童作画的过程和内容，观察分析得知儿童成长的情况，也可以从同龄儿童比较中，了解儿童成长的特点的快慢。
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通过绘画窥视孩子内心世界
他们用画来宣泄自己的情感，随意画出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。
因此，可以说儿童绘画是我们了解孩子的窗口，从他们的画中可以了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育其健康成长。 而过于在意孩子的“进步”“天赋”等，会给孩子成长中无形的压力。
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