学年幼儿园中班教师个人思想汇报及工
作总结
日月如梭，转瞬即逝，不知不觉又过完了一个学期。本学期的工作让我越来越有斗志，越来越有干劲，从而使自己从容的接人待物，自信的处理工作生活，逐步走向成熟！这些离不开园领导和老教师们无私的帮助和指导，离不开自己求真务实的学习态度。认真回顾本学期的工作历程，畅想自己明天工作蓝图，感慨颇多，情不自抑，诉诸笔端。首先，总结过去，汲取经验教训。
（一）、思想方面
俗话说：活到老，学到老，一年来我一直在各方面严格要求自己，积极地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的教育书籍，认真学习师德教育，努力提高自身教育素养。
（二）、工作方面
（1）、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境： 上半年，我带的是中班，结合中班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、
1 / 3
参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。
（2）、教育教学方面根据开放的教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和社区对话，利用社区的环境开展活动。
（3）、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。 本学期我担任《幼儿创意学习课程》课题组教研组长带领课题组成员进行课
2 / 3
题的研究。我积极投入到课题的实验工作中。将自己的工作做扎实，我经常上网查找资料，常常晚上加班加点到很晚，为幼儿园的课题工作尽了自己最大的努力。
这学期，园领导又赋予我新的使命：担任幼儿园通讯员负责发稿件。发稿对我来说并不是什么难事，但缺的是时间。每天除了在班上带班，就是负责审稿和发稿，有的教师在写稿时不知从哪里入手，我就帮他们出谋划策。除此之外我还要接受一些临时性的任务，如：主持教师与幼儿故事大赛和大班幼儿毕业典礼等。面对这些工作我没有把它当成一种负担，反而觉得这是一种责任感，是领导提供给我锻炼的机会。
总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。
2年7月5日
3 / 3
2021年学年幼儿园中班教师个人思想汇报及工作总结
