我对职业幸福感的理解
我觉得教师这个行业，要获得幸福感，就必须摆正自己的理想和信念，要做到以下几点:
1．要有正确的工作理念
如果教师是以享受的态度去工作，那么教育工作就是幸福的。这个职业才能真正体现出阳光的一面。幸福的老师才能感染学生感到幸福，幸福的老师才能真正去爱学生，师生共同感受幸福的过程正是和谐教育的价值体现。
2．要有正确的职业观
各行各业都有自己的辛苦和艰难，也都有自己的长处，得与失，利与弊总是相辅相成的。教师的工作与其他人的工作相比，不是看是否丰富精彩，关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观，有没有看到教师工作的优越性并为能当上教师而幸福着。
3.要在爱学生中获得教育的幸福。
因为我们从事的是喜欢的职业，我们就可以在这里收获快乐，付出也就成了享受,所以一个老师要想获得幸福的体验，可以从爱孩子开始，学会了爱孩子，自然会追求教学水平的进步，因为我们想把孩子教得更好；学会了爱孩子，我们自然会主动靠近学生的心灵，在了解和帮助学生的成长中体验着被尊重的人生价值；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的素养，因为我们渴望成为一个学生喜欢的好老师，
我们可以感受到当乐趣。所以教师这个职业，爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学。
4．要懂得享受生活。
幸福不仅仅来自工作，更来自生活,家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。享受生活和友情不一定需要许多的钱，关键是有没有一种先进的理念，当我们学会舍得用杯水车薪去购物，或者和家人朋友聚会、旅游，开朗豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣可以给我们增添许多快乐和幸福。
5.要注重境界的提升
一个没有积极自我观念，不能恰当认同他人，不能面对和接受现实的教师，就会失去了对真正幸福的感受力和创造力，是很难有幸福感的，所以教师要提升自我的境界，塑造好自身的人格。主要做好以下三个方面：第一，拥有积极的自我观念。能悦纳自己也能为他人所悦纳；能体验自己存在的价值。第二，能恰当的认同他人，和他人合作。教师工作就是个合作工作，孤立、单独去拼搏的人无论你个人的水平有多高，很难取得理想的成绩。第三，要能面对和接受现实。即使现实不符合自己的希望与信念，也能设身处地、实事求是、客观的面对和接受现实的考验；能倾听不同的意见，宽容他人。
总之，学校让教师有幸福感是实现教育本质的需要，也是教育的最高目标；教师有幸福感是构建和谐社会的迫切需求，教师自己也要树立起把教育当作幸福工作的境界。高尚、崇高只是一种来自外在的评价，而幸福是行为主体的内在体验，是职业幸福感的坚实基础和永恒的活力。因此，让我们通过多种途径来培养、形成健康幸福的心态:一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。这样做了，教师的幸福感一定能够得到提升。
厚植爱国情怀 涵育高尚师德 加强新时代教师队伍建设总结参考范文之六八八 - 图文
