诚信应考 考出水平 考出风格
浙江大学城市学院
2012 — 2013 学年第 1 学期期末考核 《 公共关系实务与案例》 大作业
开课单位： 法学院 ； 考核形式： 案例分析 ； 作业提交截止日期： 2012年12月27日
几点说明：1，本次期末考核作业的成绩占期末总成绩的比例为70%；
2，本次期末考核作业，同学完成之后，需提交打印稿，提交电子稿的成绩记为零分； 3，2012年12月27之后提交期末大作业的同学，成绩记为零分。
4，作业可以在每周上课时提交，课程结束后，需要提交作业的，请放于北校区文科1
号楼3楼电梯口处的孙雁老师信箱，但时间不能超过2012年12月27号；
学 号 姓 名 所在学院 专业年级班级
成 绩
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得分 案例一：本题分值 20 分
材料阅读：
某大型商场开业在即，为使企业开业伊始便有较高的知名度，企业策划了一个别出心裁的活动，以期引起当地媒体的关注。开业当天，在商场外搞抛发礼券活动，每张礼券500元，共抛发1000张。活动当天，先后有数万人参加了争抢礼券活动。受活动影响，商场周围交通被迫中断，结果导致市政当局和部分市民的不满。同时，活动本身秩序失控，导致一些人被挤伤。对此，当地几家媒体对活动所带来的问题进行了报导，尽管活动的开展客观上使企业有了知名度，但知名度带给企业的却是企业不希望看到的结果。
案例思考：①该企业本次活动的效果如何？出现这样效果的根本原因是什么？
②如果你是该企业的负责人，你在后续事情处理上，你该如何做？
① 效果：活动后企业的知名度是有所提升，但却是负面影响的。 根本原因：没有搞好企业的社区关系和政府关系。
②如何做：一是主动积极地与媒体进行合作，而不要去贿赂媒体，或则是将媒体拒之 门外；二是与政府当局进行联系，态度谦虚，以示谅解；三是通过媒体向 公众表示抱歉，表态企业在此次的活动上的多方面没有做到位，没有做好 管理，导致交通受影响，一些市民受伤，来获取公众的体谅。
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得分 案例二：本题分值 20 分
材料阅读：
1992年，又一度的学科奥林匹克竞赛结束了，中国选手取得了“大满贯”的绝对好成绩，社会上却鲜有人关注，不久巴塞罗那奥运会开幕，人们纷纷将目光聚焦于运动健儿的赛场表现。当舆论界把两个奥林匹克一冷一热的情况进行对比并议论纷纷的时候，四通公司敏感地发现了社会对教育和科技的忽略。在这一背景下，四通公司决定独家发起并捐助学科奥赛。
9月12日，中央电视台在新闻联播里报导了当天在人民大会堂举行的四通公司资助中国学科奥林匹克代表队颁奖的活动。第二天，各大报纸纷纷报导了这一消息。从这项活动的内容、参加者的层次以及公众对这一活动的关注来看，它在中国学科奥林匹克史上是空前的，四通公司则给全国人民留下了深刻印象。
案例思考：结合公共关系所学知识，请分析四通公司本次公关活动的成功之处。
成功之处：主要在于抓住特殊事件或者重大事件，来进行自己企业信息的传播。奥运会是体 育界的盛宴，而与之相对的学科奥林匹克竞赛则是教育与科技的盛宴。而四通公 司则抓住民众对体育和学科的态度一热一冷的现象，通过资助中国学科奥林匹克 代表队颁奖的活动，借助媒体的力量提高学科奥林匹克竞赛在公众心中的关注度 ，同时凭依媒体，将自己企业的信息传播了出去，以达到公关的效果。
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得分 案例三：本题分值 20 分
材料阅读：可口可乐“广告门”
事件回顾：在西藏“打、砸、抢”事件后不久，有网民在互联网上贴出图片表明，可口可乐公司新的广告海报在德国一个火车站上出现，一群僧侣乘坐一辆过山车，配以“梦想成真”(Make It Real)的标语。这名网友形容广告中的3名僧侣便是代表西藏喇嘛，而过山车代表自由，“Make It Real”则代表“实现西藏自由”。大批网民支持该网友的说法，誓言从此不碰可口可乐。
可口可乐发布的声明称，该广告是2003年德国推出的一组主题为“Make It Real”(中文为“勇于尝试”)的系列营销广告之一，旨在鼓励人们勇于尝试新鲜事物，感受生活的快乐，没有任何干涉政治与宗教事务的含意，目前该广告已经撤下。但网友认为，即使可口可乐的广告是“被误解”的，不良反应却已经形成。企业为了迎合某一地区的消费者，而伤害另一个地区的消费者，这是营销策略的失败。同时有网友质疑，按照可口可乐营销主题的节奏，2003年的广告活动不可能一直延续到2008年。
案例思考：结合公共关系所学知识，请分析： （1）可口可乐公司本次公关危机的根本原因是什么？
（2）本次危机事件对于企业公共关系实务来说，有哪些值得反思的地方？
⑴根本原因：广告的真谛就是沟通，广告的重要一步就是把握公众的心理状态。由于宣传标 语被误解，而卷入了社会反响比较大的事件中，引起了公愤，从而陷入了公关 危机。
⑵反思之处：一是企业要时刻关注公众的心理状态，积极避免不必要的公关危机；二是当事 件发生了，尽量不要实施为了迎合某一地区的消费者，而伤害另一个地区的消 费者的营销策略，从而失去消费者的信任。
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得分 案例四：本题分值40分
材料阅读：
由上海通用汽车雪佛兰全程支持的2006“雪佛兰·红粉笔乡村教育计划”（Chevrolet·Red Chalk Program），是以“精神扶贫，启迪心智”为理念的大型公益活动，通过号召都市商务人士前往边远农村进行短期支教，使孩子们获得前所未有的新鲜启蒙。无论其新颖的主题还是契合的人群都体现了雪佛兰亲民、大众的品牌特征，堪称一次完美的企业公益活动。
说实话，中国农村并非雪佛兰的市场，一般的捐资助教上海通用未必会感兴趣。而这次与以往由在校大学生组成的各种支教活动不同，参与“红粉笔计划”的支教志愿者均为都市白领人士。例如，丽江行的十二名志愿者分别来自北京、上海、广州、深圳、香港和新加坡，从事IT、零售、金融、广告、制造以及传媒业，大多为企业中高层经理人。上海通用雪佛兰用户的职业特征恰好是年轻的专业人士（Young Professional）或者说是“知本一族”。双方目标人群达到最大的重叠。
同时，“红粉笔计划”旨在呼唤都市年轻一族炽爱，呼吁人们用自己的行动传递爱心，以强烈的社会责任感体现人生最有意义的价值。这不仅与雪佛兰“值得信赖、聪明务实、亲和友善、充满活力”的品牌个性不谋而合。更令企业闪光的价值观在用户群体中得到充分释放，最终形成三点共鸣。也正如此，对雪佛兰品牌而言，本次公关活动已经完成了协助建立新品牌、影响特定目标群体、建立有利于表现品牌个性三大公关任务。
在“红粉笔计划”推广方面，采用线下、线上联动的方式，借助主办媒体——21世纪经济报道自身影响力是一方面，上海通用除了在少数报刊媒体发布少量的每站教案征集广告外，更用心经营“红粉笔计划”的线上平台。既可在雪佛兰中文官方网站显著的“红粉笔”频道进入，也可拨打800咨询热线，更可登陆在新浪开通的“雪佛兰爱心支教博客”。
“我的爱心也许只是毛毛细雨，但我们的爱汇聚在一起便是润物的春雨……”，正如爱心支教博客的公告栏所写，在这里通过文章、图片、评论、留言、链接等方式表达、传递和分享爱，即使表个态也是爱心所在。如今，其博客点击率已达81万次。
如果你不能被选中前往教育资源落后地区，为孩子们上一堂令他们难忘的课，也可以献出你的一份感悟、一份经验、一份智慧，申请成为“爱心链”的一环在网际流传。带有“雪佛兰红粉笔计划”爱心标志图案将以邮件签名档、论坛签名档、个人博客、个人论坛或MSN头像的形式向上向下向无尽的远方传递。
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公共关系案例与实务期末考核大作业
