VIP专享第三单元 融入社会 肩负使命 

第三单元 融入社会 肩负使命

第六课 参与政治生活第一框 人民当家作主的法治国家

【教学目标】

1.知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

2.能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关；知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。

3.情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威性。【教学重点和难点】

1.人民代表大会制度是人民当家作主的根本保证。2.社会主义法治国家的基本内容和基本特征。3.依法治国的科学含义和意义。4.依法行政的主要内容。【课时安排】2课时

【教学方法】学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法【教学过程】

导入新课：首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：

1人民怎样行使权力？

2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？

4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过，我们可以说：

5、全国人民代表大会的职权是什么6、依法治国的要求是什么，含义是什么？

7、政府为什么要依法行政?授新课：

一、人民当家作主的法治国家(板书)

1、人民怎样当家作主( 板书)

我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢（1）人民怎样行使权力？

人民——选举代表——（组成）人民代表大会——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关）——管理国家、维护社会秩序(从左至右)

①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关②人民代表大会制度是我国根本的政治制度。讨论：

该市中级人民法院工作报告未获该市人民代表大会通过，我们可以说：（学生回答）人民代表大会对“一府两院”具有监督作用；人大代表有人民选出，人大代表不满意，就是人民群众不满意；人民通过人民代表大会来行使当家作主的权力。

从中可以得出人民代表大会与其她国家机关的关系：

其他国家机关由人民代表大会产生，对它负责，并受他监督，向它报告工作。（2）全国人民代表大会是我国最高国家权力机关

①全国人大同其他中央国家机关的关系：

全国人大，地位最高，权力最大。其它中央国家机关都由它产生，对它负责，并受他监督。国务院、 最高人民法院、最高人民高检察院都要向它报告工作，全国人大有权对国务院及其各部门提出质询案。

②全国人民代表大会的职权：

修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权（国家主席、中央军委主席、国务院总理）；重大事项决定权、监督权。2．生活在法治国家里（1）依法治国的基本方略

①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

②依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家.

（2）依法治国的基本要求：

①有法可依，这是依法治国的前提。

②有法必依，执法必严，要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。

③违法必究：指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何各人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等。

④公民在法律面前一律平等,指公民平等地享受权利、平等地履行义务、适用法律上平等。（3）国家机关要依法行政

①行政机关要依法行政

国家行政机关是重要法律实施机关。我国绝大部分法律包括涉及国家经济、政治、文化、科技以及与人民群众利益有关的法律都要由行政机关去落实。

因此，行政机关能否依法行政，直接影响人民群众对国家机关的看法，影响人民群众对党的认识，也影响我国依法治国方略的实施。

②立法机关和司法机关要依法行政

③依法治国对公民个人的要求：学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。【课堂训练】 当堂完成巩固练习【教学反思】(略)

第二框 宪法是国家的根本大法

【教学目标】

1、知识目标：知道宪法的作用；宪法的法律地位。2、能力目标：认识宪法的作用和地位。

3、树立国家安全意识，自觉关心和维护国家安全。【教学重点和难点】

1.宪法的重要作用。 2.宪法与其他法律的关系。【课时安排】 2课时【教学方法】 问题教学法【教学过程】

导入新课：（略）授新课：

二、宪法是国家的根本大法（ 板书）

1、治国安邦的总章程（ 板书）（1）宪法的重要作用

依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。（2）宪法的主要内容

①宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。

②宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。（3）宪法与其他法律的关系（区别）

①宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。 普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。

②宪法具有最高的法律地位。其他法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则。就会因违宪而无效。③宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。

（4）宪法的构成：序言和总纲、公民的权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。（5）树立宪法意识

学生讨论： P79小齐为什么能够依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权力的？

从小齐的例子我们应该：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，肃立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

2、宪法具有最高的法律地位（板书）

引导学生从教材P80图示中得出宪法所处的法律地位

做一做：P80宪法与普通法律得“母子”关系（ 行政诉讼法、 行政法、 行政处罚法）

（1）宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。

①宪法是其他法律的立法基础和立法依据②宪法具有最高的法律效力

③ 宪法是一切组织和各人的活动准则。（2）法律效力，指法律的强制力和约束力3、为什么说宪法是国家的根本大法？

从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力看，宪法具有最高得法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。【课堂训练】 当堂完成巩固练习【教学反思】(略)

第三框 依法参与政治生活

【教学目标】

1.知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。

2.能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。

3.情感态度价值观：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。【教学课时】2课时【教学方法】 问题教学法【教学过程】导入新课：（略）授新课：

三、依法参与政治生活 （板书）

1、依法行使政治权利（板书）

同学们已经看了教材，现在我们大家来讨论一下教材的内容【题问】选举权属于那种公民权呢？ ①政治权利的含义是什么？（板书）

政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。

【查一查】：公民的政治权利有那些？

政治权利