2017年昭通市教师补员招聘教育学真题 (10)
一、单选题
1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是( )
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培根 2、主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。 A、洛克 B、杜威 C、赫尔巴特 D、苏格拉底 3、教育发展水平的最终决定性因素是( )。 A.政治制度 B.生产关系 C.经济基础 D.生产力水平 4、生产力发展水平决定着( )
A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化 5、俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（ ） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性
6、在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”这违反了儿童生身心发展的( )
A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性 7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。 A.应试教育 B.素质教育 C.特长教育 D.继续教育 8、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
9、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )
A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 10、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
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11、课程表安排应遵循的主要原则有（ ）。
A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性 12、目的游离评价模式主张( )。
A.评价应关注非预期的结果B．评价的重点放在课程 计划实际的结果上 C.应着重关注课程计划满足目标的程度D.更多地考虑课程计划满足实际需要的程度
E.评价的重点是课程计划预期的结果
13、[2010年真题]教学的首要任务是（ ）。
A.促进学生的全面发展B.发展学生的智力、体力和创造力 C.培养学生的品德和审美情趣D.引导学生掌握系统的知识和技能 14、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。 A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
15、提高教学质量的关键是( )
A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导
16、[2009年真题]教学策略不是“万金油式”的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有( ) A.综合性 B.可操作性 C.层次性 D.灵活性 17、德育体谅模式非常注重培养学生的( )
A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
18、[2010年真题] 在构成思想品德的四个基本要素中，（ ）是关键。 A.道德认识 B.道德情感C.道德意志 D.道德行为
C.教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D.教育者，受教育者，德育环境 19、班级管理的几种模式包括( )。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
20、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）
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A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
二、填空题
1、马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是____。 2、影响人发展的基本因素有______；_______；________。
3、教师的知识结构包括：广博的科学文化基础知识；精深的系统专业知识；深化的教育理论知识________；________；________。
4、我国的教学内容具现体现在各级学校的 _____、______、和 ______ 里。 5、品德评价是思想品德教育的一种辅助方法，它有______、______和 _________三种方式。
三、简答题
1、古代社会教育特征是什么？
2、学校的基本功能是什么？为了实现这一功能，学校应该具备哪些条件？ 3、学校文化是如何形成的？
4、学校绩效评估不同的标准，可以分为哪几类？
5、在我国教育一词最早出现于____所说的一句话：“____。”
四、论述题
1、试论述怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律。
五、案例分析题
1、我是一名初三的学生，我们现在不知该怎样面对我们的班主任，她对我们动不动就是一顿骂，甚至打上几巴掌。有一次，有个成绩一般的同学因一些知识点不懂提出疑问，班主任就说了一些很刺激的话，然后课也不上了，坐到讲台上大发脾气，
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说什么400分以上的同学留下来听课，其他同学不愿意上课、听不懂就滚到操场上玩去!她曾经找我们班的一个女生谈话，说：“×××，你看你脸皮蛮厚的，我从初一讲到初三，你一点愧疚感都没有，说难听点就是死不要脸。”你猜猜我们同学管她叫什么?--变态老师!
试分析上述案例中班主任的做法违背了哪些德育原则。
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】C。
2、【育萃专家解析】B。
3、【育萃专家解析】D。
4、【育萃专家解析】D。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】B。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，故教育要有针对性。
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7、【育萃专家解析】 B。
8、【育萃专家解析】 A。
9、【育萃专家解析】 C。
10、【育萃专家解析】A。
11、【育萃专家解析】ABD
12、【育萃专家解析】 ABD。
13、【育萃专家解析】D。
14、【育萃专家解析】ACD。
15、【育萃专家解析】 B。提高教学质量的关键在上好课，上课是教学工作的中心环节。
16、【育萃专家解析】D。不同的教学目标、不同的学生，需要使用不同的教学策略。
17、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
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2017年昭通市教师补员招聘教育学真题-(10)
