小学美术岭南版第六册《秋天的落叶》教学设计
秋天的落叶 本课教学对象是三年级的学生，从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，且能进行简单的设计组合和装饰。但学生的审美和学情分析 美术创作的能力还不是很强。这就要求教师通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望，同时引导学生养成良好的美术学习习惯。 ①知识与技能目标：了解秋天“落叶”的自然现象；把握书签的基教 学 本特征，进行装饰变化。 ②过程与方法目标：探讨书签的制作步骤，拓展设计思路。 目 标 ③情感、态度、价值观目标：感受秋景、秋叶的美丽；对秋天的落叶自然现象产生兴趣，激发学生热爱大自然的情怀。 教 重点 把握书签的基本特征，进行装饰变化。 材 分 难点 能设计适合书签外型的装饰纹样；能设计“实用、美观”的书签。 析 教具 教学课件、彩色笔、剪刀、卡纸、彩带等。 教学课时 1课时 一、创设情境，导入课题。 1.欣赏秋天的美景图片。 2.创设问题： ①秋天美在哪里？ ②想一想，可以用什么方式留住心目中美丽的秋天？ ——引出制作叶形书签，并板书课题《秋天的落叶》。 二、探究活动。 教 1.秋天的叶子为什么会变黄和变红呢？ 渗透科学知识，解释叶子变黄、变红的原因。 2.欣赏大自然中常见的不同外形的落叶。 3.展示学生作品，小组讨论：你喜欢哪一幅？为什么？ 学 【设计意图：欣赏同龄人优秀作品，培养学生审美情趣和表达能力，并学 习他人的优点，同时激发自己的创作灵感。】 4.师示范，生总结叶形书签的制作步骤： ⑴设计外形 过 ⑵装饰纹样 ⑶系上彩带 三、创造表现。 程 从同学里的眼神中，老师看出了你们一定是迫不及待想大展身手了。现在 我们就来个“书签制作现场比赛”怎么样？ 请设计一枚美观、实用的叶形书签送到书签小屋里。 课题 教 学 过 程 布 置 作 业 获胜温馨小提示： ⑴小组合作比赛，在规定的时间看哪个小组做的书签不仅数量多、而且既美观又实用。 ⑵使用剪刀要注意安全，不要随意挥动。 ⑶将纸屑放进垃圾小纸盒里，保持教室地面的整洁。 好，比赛开始！ 学生大胆创作，教师巡回指导。 【设计意图：苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们的手指上。”所以这一环节是培养学生脑、手紧密配合，协调一致的能力，在分组制作中使学生的合作意识、团结协作精神得到了有效发挥。】 四、评价作品 1.同学们看，这么多书签，你们最喜欢哪一个书签作品？请以组长为代表上来为最美观实用的书签贴上“红花”。 2、在这么多美丽的书签中，为什么这一枚书签贴的红花最多呢？ 3、其实老师还发现这些没贴红花的书签也挺棒的，你瞧——如果外形（图案、色彩等方面）……相信你的书签会变得更漂亮。 五、总结拓展 1.说说这节课的学习收获？ 2.小结：这节课我们通过学习感受到秋景秋叶的美，同学们知道吗？在生活中，落叶还有很多的用途，比如它可以制作叶脉书签、落叶粘贴画……..老师希望你们做生活中的有心人，善于发现生活中的美，并且与书签为友，多读书、读好书。 秋天的落叶 板 设计一枚美观、实书制作步骤： 用的叶形书签。 设①设计外形 计 ②装饰纹样 ③系上彩带
公开课《秋天的落叶》教学设计
