中学师德师风考核方案草案

中学师德师风考核方案(草案)

中

学

师

德

师

风

考

核

方

案

加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《XX县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本

员

1 / 5

考

一

、

核师

德 考

方核

领

案导

小

。 组 组

副

长组

：长

：

郭冯

XX XX 成

师

德

员考

：核

工

李作

小

XX 组 组

副

长组

：长

：

米倪

XX XX 成

：路XX

二、考核原则

、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。 2、坚持全员考核和全面考核的原则。 3、坚持定量和定性相结合的原则。 4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则

本四

、三单考

、位核

在内

考编容

核在和

评岗分对教细

。 象 师 则

（一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评） 、学生评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况

2

、

学

校

活

动

情

况

（

40%

。 ）

（1）、活动参与（20%）每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。 （2）、完成工作（20%）按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分。取最高分折算为满分。 （二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋

分

）

、教师互评（20%）全体教师参与互评

2、学校师德考核小组评价（20%）

2 / 5

五、组织考核

、成立师德考核领导小组和工作小组 我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师

德 考

核2

工

作、

的组

组

织织

实评施

。 议

（1）教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分

。

（2）学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议

。

（3）考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。

（4）学校大型活动考勤、记录。

六

、

确

定

等

次

学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价

，

提

出

考

核

等

次

意

见

。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次；综合得分在80-89定为良好等次；综合得分在60—79的，定为合格等

3 / 5

次；综合得分在60以下的，定为不合格等次。

七

、

考

核

结

果

的

运

用

、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的

重

要

依

据

。

2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，年度工作考核直接

确

定

为

不

合

格

等

次

。

3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。

备

注

：

有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”： （1）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工

作

安

排

的

；

（2）在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的； （3）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为

的

；

（4）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响

4 / 5

的；

（5）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的

；

（6）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的； （7）工作失职、渎职造成严重后果的； （8）办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络

游

戏

的

；

（9）酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的; （10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

5 / 5