新修订初中阶段原创精品配套教材
用公式编辑器处理数学公式
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Deal with mathematical formulas with formula editor
教师:风老师 风顺第二中学
编订:FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 用公式编辑器处理数学公式
教材说明:本教学设计资料适用于初中数学科目 ,主要用途为训练学生的思维,帮助学生用数字去了解日常生活中的现象,分析和解决生产、生活中的实际问题,使得在能严谨地思考,并有更多良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题:用公式编辑器处理数学公式(第六节,第4课时) 教学目的:
培养学生的学习使用计算机软件的能力, 使学生通过自主学习掌握文本框链接和公式编辑器的使用。 教学过程: 一、新课引入
1.前面的学习我们已经认识了文本框的作用,学会了文本框的使用,小报的版面设计有时需要在几个文本框中顺序录入同一篇文稿,我们当然可以单个分别录入,注意文本框之间的衔接就行了,但是当需要修改时,牵一发动全身,某一文本框发生变化以后,一般情况下其他文本框内容也要相应手工修改,能否自动修改呢?建立文本框之间的链接可以解决这个问题。
2.数学公式的输入问题:象简单的下标、简单的分数我们还可以有办法,复杂一点的公式我们就索手无策了,此时用公式编辑器可以解决这个问题。
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、本框链接
1.要求学生按照书本步骤自主学习建立两个文本框的链接,并输入简单重复文字(如11111……)验证前后链接功能、自动修改功能。
2.引导学生发散思维,如何建立第三个文本框的链接?并予以验证。 三、公式编辑器
1.由学生按照书本步骤自主学习启动公式编辑器 2.“公式”对话框中有哪些已用过的公式或符号?引导学生比一比谁找得多,通过比一比熟悉公式对话框。 3.由学生按照书本步骤自主学习输入公式。 四、巩固练习
完成课本第六节实践1的公式输入。 五、课堂小结
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 3 页 / 总 3页
初中:用公式编辑器处理数学公式教学设计
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)