新修订初中阶段原创精品配套教材
用公式编辑器处理数学公式
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Deal with mathematical formulas with formula editor
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 用公式编辑器处理数学公式
教材说明：本教学设计资料适用于初中数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 课题：用公式编辑器处理数学公式（第六节,第4课时) 教学目的：
培养学生的学习使用计算机软件的能力, 使学生通过自主学习掌握文本框链接和公式编辑器的使用。 教学过程： 一、新课引入
1．前面的学习我们已经认识了文本框的作用，学会了文本框的使用，小报的版面设计有时需要在几个文本框中顺序录入同一篇文稿，我们当然可以单个分别录入，注意文本框之间的衔接就行了，但是当需要修改时，牵一发动全身，某一文本框发生变化以后，一般情况下其他文本框内容也要相应手工修改，能否自动修改呢？建立文本框之间的链接可以解决这个问题。
2．数学公式的输入问题：象简单的下标、简单的分数我们还可以有办法，复杂一点的公式我们就索手无策了，此时用公式编辑器可以解决这个问题。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 二、本框链接
1．要求学生按照书本步骤自主学习建立两个文本框的链接，并输入简单重复文字（如11111……）验证前后链接功能、自动修改功能。
2．引导学生发散思维，如何建立第三个文本框的链接？并予以验证。 三、公式编辑器
1．由学生按照书本步骤自主学习启动公式编辑器 2．“公式”对话框中有哪些已用过的公式或符号？引导学生比一比谁找得多，通过比一比熟悉公式对话框。 3．由学生按照书本步骤自主学习输入公式。 四、巩固练习
完成课本第六节实践1的公式输入。 五、课堂小结
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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初中：用公式编辑器处理数学公式教学设计
