幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸
【活动目标】
1、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。 2、积极参加活动，大胆表达自己的想法。 【活动准备】
1、幼儿有关于倒影的经验。 2、多媒体课件一组。 【活动过程】 1、导入：
这两个是什么字？关于狐狸，你知道些什么？你们知道的真多。是呀，许多故事里都有狐狸，它很会动脑筋，会想出各种各样的点子。
2、观察狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。 有一天，不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变化。哪三种变化呢？
狐狸在干什么？它在什么时候会有这样的表情？狐狸看到好吃的，就会口水直流。
接着看。这是什么表情？你从哪里看出来的？ 再看第三个表情。狐狸怎么啦？谁来学学？我们一起试试。
3、引导幼儿感知图片之间的对应关系，理解图片内容。
狐狸的表情为什么会发生这样的变化？它到底遇到什么事情了呢？
这儿还有三幅图，仔细看看，它们有什么相同的地方？三张画上都有什么？再仔细看看，这幅画上说了什么？ a．乌鸦叼着肉飞走了。 b．乌鸦叼着肉站在树枝上。 c．乌鸦嘴里的肉掉下来了。
你觉得这个表情和哪幅图有关？为什么？因为狐狸看到乌鸦嘴里叼着一块肉，它非常想吃，所以馋得口水直流。 后来，狐狸很得意，很神气，这又是为什么？是哪幅图呀？因为狐狸得到了肉，所以很得意，很神气。那狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？怎样才能使乌鸦开口呢？你认为狐狸会对乌鸦说些什么？狐狸想了许多点子让乌鸦张口。最后，乌鸦还是上当了，嘴一张，肉就掉了下来。看——狐狸怎么样？很得意，很神气的。
可是乌鸦呢？它会怎么想？看最后一幅画，肉又回到了乌鸦的嘴里。这时候，狐狸的表情就垂头丧气，无精打采。那么，乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？和你旁边的伙伴商量商量，一起想想。
乌鸦可能想了什么好办法？
乌鸦究竟想了什么办法？狐狸来到了哪儿？它看到了
什么？河里真的有吗？为什么？乌鸦对狐狸说——“河里的那块肉比你的大多啦！”乌鸦说什么？它为什么要这样说？狐狸会上当吗？为什么？你们看——最后，狐狸没有吃到肉，只能垂头丧气地走了。
4、完整欣赏故事。总结寓言的中心思想。 想不想听这个有趣的故事？
故事的名字叫什么？听了这个故事，你想到了什么？ 你想对乌鸦说什么？你想对狐狸说什么？
小结：生活中会遇到各种各样的事情，我们要像乌鸦一样，多动脑筋，想办法解决。如果自己不能解决的，可以请教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。
幼儿园大班语言教案：乌鸦和狐狸
