全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题新编

全国1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题新编

资料仅供参考

全国 1月高等教育自学考试发展与教育心理学试题

课程代码：00466

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．同一组被试接受两个等值测验所得结果的一致性程度，称为（ ） A．重测信度 B．复本信度 C．折半信度 D．内部一致信度

2．属于学习的内部动机的是（ ） A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力 C．附属的内驱力 D．安全的需要

3．成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（ ） A．阿特金森的成就动机理论 B．奥苏伯尔的成就动机理论 C．归因理论 D．人本主义动机理论

4．教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（ ）

资料仅供参考

A．教书的角色 B．育人的角色 C．管理的角色 D．研究的角色

5．认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（ ） A．联结主义 B．认知主义 C．人本主义 D．建构主义

6．认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（ ） A．命题 B．命题网络 C．图式 D．产生式

7．下列不属于影响学习策略的内部学习条件的是（ ） A．原有知识背景 B．元认知水平 C．训练方法 D．归因模式

8．影响教学工作最早的迁移理论是（ ） A．形式训练说 B．相同要素说