(冀教版)三年级英语上册教案unit4Lesson28Lesson28Brother,Sister
教学目标:1、学生应争取掌握下列词汇:
brother,sister,old,young.
2、学生能够理解并口头应答下列用语: Howoldareyou?Iam_yearsold.
教学重点:学生掌握brother,sister,old,young.
教学难点:学生理解并口头应答Howoldareyou?Iam_yearsold. 教学用具:图片,录音机。 教学过程: 问候 新概念
Thisismysister.Thisismybrother.
学生看图并描述,尽可能多地用英语引导学生讨论Jenny相册中的照片和句子。 问学生能认识照片旁边句子中的哪些词,并让他们猜猜句子的意思。 播放录音,学生看书跟读。 Oldoryoung?
展示给学生两张卡片,一张画有老人,另一张画有年轻人。 教师指着图片教读Old/young,学生跟读。 师生对话
T:Ishe/sheoldoryoung? S:He/Sheis_. Howoldareyou?
把Howoldareyou?Iam_yearsold.写在黑板上,和学生一起重复这些用语。 教师与个别学生进行对话。
T:HelloMynameis_.What’syourname? S1:Mynameis_.
T:NicetomeetyouI’m_yearsold.Howoldareyou? S1:_./I’m_. 引导学生分组编演对话。
师生一起看课本第三部分。 问:HowoldisJenny? HowoldisLiMing? HowoldisDanny?
帮助学生说出He/Sheis_yearsold.和forty,thirty-two这两个词。 (5)播放录音,学生看书跟读。 (6)师生一起大声地朗读每个句子。 播放歌曲《Iloveyou,youloveme》,师生齐唱。 板书:Lesson28Brother,Sister sister—brother old—young
Howoldareyou?Iam_yearsold. 课后习题:
1.写单词:年老的_____年轻的_____ 2.填空:
How__________you? ___nineyears_____.