中学生恋爱心理活动课设计
把握青春把握情感
一、教学目的：
1、通度日动，引导学生清醒的熟悉早恋的实质，区分早恋与友谊，踊跃、健康、文明的进行交往”。
2、帮忙学生分析早恋的“利”与弊，引导学生把倾心化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：如何使学生更快的熟悉早恋的“利”与“弊”，如何使学生学会正确处置早恋问题。
三、教学形式和方式：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、教学手腕和教具：多媒体教学 五、教学时刻：1课时 六：教学进程
第一个环节：欣赏歌曲领会爱情
领会爱情欣赏歌曲《蒲公英的约定》 说一说：这首大伙儿耳熟能详的歌曲表达了如何的一种情感？ 爱情和亲情、友谊一样，是人类重要的情感组成部份之一。在文学中爱情是永久的主题，在历史长河中，传讼着许多可歌可泣的爱情故事。 因此亲爱的同窗们能够讨论你所期望的或理想中的爱情是什么样的或你对爱情的明白得是如何的吗？ 第二个环节主题熟悉“早恋”
早恋通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定成婚年龄小很多的青青年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱确实是属早恋。中学生时期正处于人一辈子的第二个躯体发育的顶峰期，第二性征也开始显现了，咱们喜爱用“花季雨季”来刻画这一年龄时期，那个时期男女同窗生理上心理上都发生了转变，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以取得对方的青睐，又或会相互吸引、相互仰慕对方，产生倾心之情，这属于一种正常的心理现象，“青年哪个不钟情，少女谁个不怀春”，可是这不成熟的单纯的幼稚的倾心之情不是真正的恋爱。
第三环节：案例展现认清“早恋”（针对案例进行探讨是真正的恋爱仍是青春期正常心理表现）
案例一 Xxx，一个初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同窗作客。文艺委还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。X望着文艺委，听着他娓婉悦耳的歌声，联想到文艺委平常对她的热情和主动帮忙，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委便惊惶失措，她想见他，又怕见他。而且，她认 为文艺委也处处久留意自己。王X在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与他人发言时等，他都在看着我。他既然对我好，什么缘故不向我告白呢？他是不是不行意思开口呢？” 案例二 王XX，某中学初三女生，语文、数学、理化各门成绩均好，但外语较差。一拿到外语书就头痛，可怕。妈妈为她着急，便托人给女儿请了一名外语系毕业的高材生做家教。开始，王××对教师持排斥态度，但几回辅导课下来王XX对外语有了爱好。教师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高专门快。他们常常彼此夸奖，辅导的次数也愈来愈多，时刻愈来愈长。不久，这位家庭教师告知王XX他超级喜爱她，以后必然要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：尽管自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发觉怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！ 案例三 杜X，男，某校初二学生。性格内向，不善交际，学习成绩处于中等水平。在班上，杜X属于不起眼的学生。头几天，班主任在下班的路上，看到他与一名同班的女生在冷饮店一边吃冷饮，一边有说有笑，在以后的几天里，班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时，杜X说：“我看到周围有些同窗成双成对，下课后便到冷饮店边吃边谈天，内心很羡慕，因此就约了咱们班的XX一路出去。” 第四环节：认真反思踊跃讨论认清危害
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在进展时期，他们好自以为是，易冲动，情感不稳固，自制力差。因此，在恋爱时极易情感用事，做出“越轨”的情形来。 （2）过早的恋爱还会引发心理变态。陷入早恋误区者成天处在壮大的舆论压力下，怕同窗嘲笑，怕家长批评……这就必然致使神经紧张，吃不下饭，睡不行觉，烦躁不安，心率过快，神经虚弱，不但身心受到损 伤，还有形成离开集体的偏向。 多媒体播放视频:
曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯法嫌疑人普某已被依法批捕。17岁的犯法嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同窗李某喜爱上他人，决定第二天把本班的女同窗李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园周围小屋内，要与其发生性关系受到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后
到公安机关投案。据悉，普某受早恋阻碍，心理不健康，且平常爱阅读黄色网站，中毒颇深，最终致使铤而走险，以身试法酿成命案。 第五环节：分组讨论 如何把握青春把握情感 第一：用理智和毅力来战胜这不成熟的情感。
早恋最直接的危害是严峻干扰学习。由于整日整夜满头脑想着自己喜爱的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。学习成绩就会愈来愈差。因此，青青年要把目光放得远一点，要用理智战胜自己的情感。毅力的真理在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
第二：采纳必然的方式来解决问题。若是当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方式： ①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的情感 ②冷处置法：慢慢疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 ③搁置法：即中止恋情，使两边的心扉不向对方开启，而维持着纯洁的、宝贵的友谊。 第六环节：正常交往 提高自我（同窗讨论，如何交往）
一、自然交往。在与异性交往的进程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既只是分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。排除异性交往中的不自然感是成立正常异性关系的前提。自然原那么的最好表现是，像对待同性同窗那样对待异性同窗，像成立同性关系那样成立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同窗关系不要因为异性因素而变得不舒畅或不自然。 如何成立起踊跃向上、健康进展的异性关系？
二、适度交往真实坦诚。异性交往的程度和方式要恰倒益处，应为大多数人所同意。既不为异性交往过早地萌动情爱， 又不因回避或拒绝异性而对交往两边造故意灵损害。固然，要做到为大多数人所同意有时也并非容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就没必要过量顾虑。
3、学会自我爱惜。尽管是结交知心朋友，可是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些灵敏话题时要回避，交往中的躯体接触要有分寸等。专门是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好两边关系的程度。 第六环节：诗歌欣赏 寄语青春
诗歌欣赏《妙龄光阴》 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 ? 你是欢乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心? 让友谊成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真?
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