2013年云南特岗教师招聘小学美术考试真题
一、填空题
1、教师在讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着将雷达的工作原理与类似的回声联系起来，他运用的技术被称为______
2、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的学习活动，这种迁移属于 _________ 。
3、操作技能具有对象的________，执行的________和结构的展开性的特点，与之相对，心智技能具有对象的_________，执行的_________和结构的_________的特点
4、品德是道德品质的简称，是____________在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的____________。
5、心理学家马杰认为，陈述良好的教学目标应该具备三个要素： ________、________以及行为标准。
6、根据作用于学生感觉器官的不同，教学媒体一般可分为三类：多媒体、视觉媒介和________。
二、论述题
1、如何运用记忆规律,促进知识保持？
2、教师的情绪对课堂气氛的影响有哪些？
三、案例分析题
1、“不是果敢，是残忍。” 一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 问题：请对这位教师的行为进行分析.
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1参考解答
一、填空题
1、【育萃专家解析】（比较性）先行组织者。
2、【育萃专家解析】一般迁移（正迁移）。
3、【育萃专家解析】客观性、外显性；观念性、内潜性、简缩性。
4、【育萃专家解析】社会道德、心理特征和倾向。
5、【育萃专家解析】具体目标、产生条件、行为标准。
6、【育萃专家解析】听觉媒介。
二、论述题
1、1.深度加工材料2.有效运用记忆术 3.进行组块化编码4.适当过度学习 5.合理进行复习
2、1,教师的积极情绪状态往往会投身到学生身上,使教师与学生的意图,观点和情感都联结起来,从而在师生间产生共鸣性的情感反应有利于创造良好的课堂气氛.
2,焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向.只有当教
师焦虑适中时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现.
三、案例分析题
1、[参考答案]当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。
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