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篮球原地运球教案_(1)

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体育与健康(篮球——原地运球)教学设计

年级 四年级 人数 48 授课时间 40分钟 教学 1、篮球原地运球 内容 2、游戏:“地滚球抢断” 1、体验篮球的原地运球技术,激发学生积极参与体育运动,提高学生对篮球运课的 动的兴趣。 2、使90%的学生能初步原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力。 任务 3、通过练习,发展学生的速度、灵敏等素质,让学生体验篮球带来的喜悦 重点 难点 结构 原地运球用上臂、前臂、腕、指的力量运球 原地运球时手指自然张开拍击球的正上方,眼看前方。 教学内容 一.课堂常规 1.体委整队,师生问好, 报告人数,检查服装。 2宣布课的内容与任务。 准 备 部 分 二.准备活动 1、游戏:地滚球抢断 2、 组织、教法和要求 ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ◎ 组织:四列横队 要求:快.静.齐 组织:学生按要求男女生分开,男生半场、女生半场 次数 1 1 强 时 度 间 2 分 弱 钟 5 分 中 钟 规则:所有持球学生必修

结构 基 本 部 分 教学内容 一.了解原地运球动作方法 动作要领:两脚前后开立,脚尖朝前,两腿弯曲,上体稍前倾,抬头,眼看前方;五指自然分开,手心空出,用手指和指跟部位控制球;肘关节自然弯曲,以肘关节为轴,大臂带小臂上下摆动,拍击球的正上部。 二.徒手模拟运球练习 口令:“两脚前后站,屈膝手张开,大臂带小臂,上下按拍球” 三.抢传篮球游戏 方法:一二横排为一组,三四横排为一组。一二.三四横排前面分别放置一个呼啦圈,圈内放置有相同数量的篮球。各排排头同学快速将呼啦圈内的篮球往后传递后排同学,规定后排同学每人手上只能拿球一个,最后判定哪一横排的同学拿球最多。 次数 组织:教师讲解示范原地原地运球 动作方法,学生前两排蹲下,后两 排站立,听取讲解并观察老师动作。 1 要求:教师讲解声音洪亮,动作示 范到位,学生认证仔细观察,对动 作形成初步印象。 ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ ◎ 组织:教师结合口令示范领做,学 生喊口令跟做。 要求:成体操队形散开,口令要大 声。 3 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ◎ 组织:四列横排,教师指挥裁判, 学生进行游戏。 要求:学生按规则进行,保持好队 形。 1 ○ ▽▽▽▽▽▽ ◎ ▽▽▽▽▽▽▽ ○ ▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽ 组织、教法及要求 强 度 弱 中 中 时 间 2 分 钟 5 分 钟 3 分 钟 基 本 部 分 四.两人一组辅助练习 方法:分成两人一组,一名同学拿球,拿球同学双手托住球的正下方站在无球同学的右边,无球同学做好原地运球的姿势,托球同学将球托于另一同学右手正下方,无球同学进行原地运球拍击托球同学所托球,托球同学随着拍球的节奏上下来回托球运动,如此交换练习。 范围:篮球场半场 注意:提醒学生拍击球的正上方 五.每人一球练习 (1)方法:每人一球进行原地运球,变运球边跟老师喊口诀“两脚前后站,屈膝手张开,大臂带小臂,上下按拍球” 范围:篮球场半场 (2)学生演示 教师抽选4个同学进行演示,其他同学观看,观看后给予评价,老师归纳优缺点 组织;四列横队, 讲解示范,学生 听讲观察 学生两人一组队形进行练习,教 师巡视指导 要求:学生在教师限定范围内进行4 散点练习,教师及时提醒运球动作 要求 ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ◎ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽:拿球 ▽;不拿球 组织;学生按照老师要求队形迅速 站好,范围篮球场半场内 要求;学生练习运球同时大声喊出 口诀,并且要在规定范围内进行 3 (1) (2) ▽ ▽ ◎ ▽ 1 ▽ 观看学生成圆形站立,演示学生站 圈内 5 分 钟 5 分 钟 ○ 4 分 钟

篮球原地运球教案_(1)

体育与健康(篮球——原地运球)教学设计年级四年级人数48授课时间40分钟教学1、篮球原地运球内容2、游戏:“地滚球抢断”1、体验篮球的原地运球技术,激发学生积极参与体育运动,提高学生对篮球运课的动的兴趣。2、使90%的学生能初步原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力。任务3、通过练习,发展学生的速度、灵敏等素质,让学生体验篮球带来的喜
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