正确答案：√ 我的答案：√
1
记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。 正确答案：× 我的答案：×
2
任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。 正确答案：√ 我的答案：√
3
短时记忆的容量为（）组块
? ? ? ?
A、4—6 B、4—7 C、5—8 D、5—9
正确答案： D 我的答案：D
4
短时记忆可以持续两分钟。 正确答案：× 我的答案：×
5
长时记忆的容量是无限的。 正确答案：√ 我的答案：√
6
按记忆内容与对象不同分为（ ）
? ? ? ?
A、有意记忆 B、无意记忆 C、形象记忆 D、语义逻辑记忆
? E、情绪记忆
正确答案： CDE 我的答案：CDE
7
按记忆有无目的可分为（ ）
? ? ? ? ?
A、动作记忆 B、情绪记忆 C、有意记忆 D、无意记忆 E、形象记忆
正确答案： CD 我的答案：CD
8
按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ）
? ? ? ? ?
A、瞬时记忆 B、短时记忆 C、长时记忆 D、有意记忆 E、无意记忆
正确答案： ABC 我的答案：ABC
9
按记忆是否受到意识的控制可分为（ ）
? ? ? ? ?
A、内隐记忆 B、外显记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 E、瞬时记忆
正确答案： AB 我的答案：AB
10
内隐记忆也需要有意识的回忆。 正确答案：× 我的答案：×
1
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。 正确答案：√ 我的答案：√
2
产生遗忘的原因有（多选）
? ? ? ?
A、痕迹消退 B、干扰 C、前摄抑制 D、后摄抑制
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
3
遗忘主要是环境原因。 正确答案：× 我的答案：×
4
关于遗忘的规律是由（）发现的。
? ? ? ?
A、佛洛依德 B、巴甫洛夫 C、华生 D、艾宾浩斯
正确答案： D 我的答案：D
5
先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后遗忘速度会缓慢下来。 正确答案：√ 我的答案：√
6
短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。 正确答案：× 我的答案：×
7
创伤性失忆术语神经心理学病例。 正确答案：√ 我的答案：√
8
顺行性遗忘和逆行性遗忘都属于短时记忆遗忘。 正确答案：× 我的答案：×
9
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。 正确答案：√ 我的答案：√
10
逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。 正确答案：√ 我的答案：√
1
如何提高记忆力（）？（多选）
? ? ? ?
A、合理组织知识 B、复习 C、逐个击破 D、重复记忆
正确答案： ABCD 我的答案：ABCD
2
将知识进行组块有助于提高记忆。 正确答案：√ 我的答案：√
3
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。 正确答案：× 我的答案：×
4
消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。 正确答案：√ 我的答案：√
5
利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理，对知识要进行及时复习。 正确答案：√ 我的答案：√
1
“学习过程就是在头脑中形成?编码系统?或?知识结构?的过程”是学习的（）理论提出的观点。
? ? ? ?
A、联结理论 B、认知理论
C、操作条件反射学说 D、条件反射学说
正确答案： B 我的答案：B
2
下列属于联结理论的是（）（多选）
? ? ? ?
A、尝试-错误学习 B、条件反射学说 C、操作条件反射学说 D、顿悟
正确答案： ABC 我的答案：ABC
3
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。 正确答案：× 我的答案：×
4
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 正确答案：√ 我的答案：√
尔雅通识课程 大学生心理健康教育习题答案
