阅读理解考察能力点
1. 建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句话，会数句子。 2. 感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。 3. 能够找出文章中的人物或动物 4. 能通过读短文认识新的生字。 5. 能找出短文中出现的反义词。 6. 了解文章内容，会找出相应的句子 7. 能够正确画出人物或动物说的话。 8. 根据短文内容判断、选择（V>x）
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阅读练习卷
（一）
我家门口有一棵小树。
冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。 夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
姓名 ______________
1短文共有（
）自然段，请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词，请在文中圈出来。
（二）
早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠，又大又圆又明又亮。绿绿 的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮晶晶的珍珠，真好看。微风一吹，它就滚动起来。 它一会儿滚到东，一会儿滚到西，像在荷叶上玩耍呢！
过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠就不见了。
1、 课文有（
）个自然段，第一自然段有（
”画相关句子。
）句话。
2、 荷叶上的珍珠什么样？用“
春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣，夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上, 树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票， 把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
1、 本文共有（）句话。 2、 大自然的邮票是指（
（四）
）
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑 得老远老远。 小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想: 敢惹我？看我不夹住你！”
2
“谁
“哈哈！ ”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”
1、 这篇短文有（
）个自然段。
2、 被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“ _”画出。 3、 小螃蟹最后的结果是什么？用“V”选择。
自己死了（） 被钓到了（）
跑得老远老远（）
（五）
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，游动时，靠尾巴掌握前 进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、 短文共（
）句话，主要围绕第（ ）句在写。
2、 用“ ______ ”在文中画出鱼尾巴的用处；用“?~~~”画出牛尾巴的用处
（六）
秋天，公园里可真美丽呀！
各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也 开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子 红了。远远看去，像火红火红的云彩，松树和柏树还是那么绿，高高地挺立着， 像风雨中站岗的战士。
1、 短文共有（）个自然段。
2、 第二自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“ _____________ ”画出。 3、 第三自然段写了秋天公园里的哪些植物？用“????”画出。
（七）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
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一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然 刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了，他急得又叫又跳。兔子和鸭子 听见了他的叫声，都放下手里的活，跑来帮他抢修房屋。风停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥水的兔子和鸭子，不由得脸红了。
1、 文中有（）自然段
2、 兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的？在文中用 “ ______________ ”画出有关句子。 3、 最后公鸡脸红了，是为什么？（在正确的答案后打“V”
（1）它很生气（
）
）
）
（2）它很着急（ ）（3）它难为情了（
（八）
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去， 互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。身 上灰褐色的毛，光滑得如同搽过油，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总 是向上翘着，显得格外漂亮。
1、 照样子，写词语。（没学的字用拼音）
跳来跳去 __________________________ ______________________ _________________ 毛茸茸 ____________________________ ______________________ _________________
2、 文章共有（
）句话。
3、 读一读，想一想。短文是围绕那句话写的？用“ _____________ ”标出。
（九）
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着， 仿佛在倾听
周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的 大眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体
是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。 它那条又小又短的尾巴向上翘着， 显 出一副调皮的样子。
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1、读一读，填一填。 （1）这段文字共有（ （2）短文写了“小花鹿”
句话。 的（
）、
)、(
2、读一读，记一记。
）的脑袋 ）的小耳朵
）的眼睛 ）的大眼珠
）的眼眶 ）的尾巴
3、读一读，画一画。
用“
”画出描写“小花鹿”颜色的词。
(十)
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我
都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,
美丽极了。我还看到一群小鱼在
水中游来游去，真是有趣呀!
爸爸说：“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿的家。”
1、读一读，填一填。
短文共有（）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、照样子，写词语。
游来游去
3、用“一一”画出爸爸说的话，用“
4、根据短文内容选择正确的画
~~~”画出“我”说的话。
“V” ，错误的画“X” 。
大海是鱼儿的道路。
（） （）
（十一）
猫是捉老鼠的能手
大海是船儿的道路。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它
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部编版一年级语文阅读短文练习带答案
