中学体育教动作要点 师基本功考核标准（足球项目） 考 核 内 容 足球 讲解标准（10分） 考核要求 合格 脚背正面颠球：当球落至低于膝关节时，颠球脚的1、方法：距离球技评标准（30分） 合格 主动上前迎球，颠不合格 不合格 颠球次数不够讲解简明扼要，讲解冗长，语言（限男膝、踝关节适当放松，并柔和地向前上方甩小腿，门25米左右，接准确、完整、重不规范，表达不球够十次，运球速10次，运球动作教师） 脚尖跷起用脚轻击球的低部将球向上颠起。 脚背正面运球：运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起脚尖下指，在迈步前伸着地前用脚背正面推拨球前进。 脚背内侧运球：运球脚提起时，膝关节稍弯曲，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸着地前，用脚背内侧推拨球前进。 脚背外侧运球：运球脚提起时，膝关节稍弯曲，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球前进。 脚背正面踢球：踢在球的侧后方10~15厘米处，摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿摆动，小腿做爆发式前摆；击球时脚面绷直，踝关节紧张。 参考人教版《全日制普通高级中学体育与健康教师教学用书》第一至三册；《义务教育课程标准实验教科书体育与健康七~九年级全一册教师教学用书》 传球后停球，连续颠球10次，快速运球过5个杆（杆间距离2米），进入罚球区后迅速运球射门。 2、每人两次机会。 3、根据评委要求，讲解动作方法。 点突出、正确运清楚，逻辑性用术语，口齿清差，存在科学性楚，声音洪亮。 错误。 度快，触球部位正确动作连贯，射门准确有力。 不协调，运球脚法不准确，射不进门。
中学体育教师基本功考核标准 （篮球项目）
考核内容 动作要点 考核要求 讲解标准（10分） 合格 五点投篮 原地单手肩上投篮：（以右手为例）右手持球于肩上，重心落在两脚上，右臂随腿的蹬伸和腰腹的伸展抬肘向前上方充分伸展，手指手腕前压，将球拨出。 原地双手胸前投篮（女）：双手持球，重心落在前脚上，眼睛注视瞄准点，两臂向前上方伸出，使球通过拇指，食指和中指的力量将球投出。 参考书目： 1、人教版 体育与健康 初中、高中教材和教师教学用书。 2、北京市义务教育课程改革实验教材 体育与健康 七、八年级 教师指导用书。 （以右手为例）动作之间衔接自然、流畅。运球落点在身体右侧前方；手臂与脚步动作协调配合，及时、准确地将球传出；右脚跨步接球，（高手投篮）左脚迅速迈步起跳举球上肩，当跳到最高点时将球投出。（低手投篮）迅速上左脚起跳，身体尽量向球篮方向伸展，右手持球伸臂，前臂外旋，掌心1、测试者听信号从端线开始运球，运球三次以上，在中线前传球给同伴，同伴站在前场罚球线附近，接球后在适当时机传球给测试者，测试者接球行进间高（低）手投篮。投篮不中补篮，到补中为止。 讲解简明扼要，准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪讲解冗长，语言不规范，表述不清，逻辑性差，存在科学性问题。 成套动作完成正确，协调流畅；无违例现象。 不能正确完成成套动作；有违例现象。 1、从一侧0度角开始，经45讲解简明扼技评标准（20分） 合格 持球投篮姿势正确，全身用力协调，动作连贯，球出手后有一定的回旋，较好的弧线，球的落点比较集中。 不合格 讲解冗长，语言不规范，表述不清，逻辑性差，存在科学性问题。 不合格 持球投篮姿势不够准确，身体用力不协调，动作不连贯，球出手后没有回旋，没有较好的弧线，球的落点分散。 度角、罚球线、到另一侧45度角、要，准确、完0度角五点投篮，距离同罚球线（男：单手肩上投篮；女：单手肩上投篮或双手胸前投篮）。每点投2个球，共投10个球。 2、遵守篮球裁判规则。有违例行为计一次投篮，投中不计数。 3、正确讲解动作方法 整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。 组合动作： 运球—传、接球—行进间投篮
向上，用手腕、手指柔和的上挑动作将球投出。 参考书目： 1、人教版 体育与健康 初中、高中教师教学用书 2、北京市义务教育课程改革实验教材 体育与健康 七、八年级 教师指导用书 2、每人两次机会。记最好一次成绩。自选投篮手型（低手或高手）。遵守篮球裁判规则。 3、根据评委要求讲解动作方法。 亮。 达标标准（10分） 原地投篮 投中数（个） 1 2 3 4 5 6 7 得分（分） 2 4 6 7 8 9 10
8 9 10 10 男：成绩（秒） 18 16 14 13 12 11 10 组合动作 女：成绩（秒） 22 20 18 17 16 15 14 得分（分） 2 4 6 7 8 9 10 中学体育教师基本功考核标准（硬式排球项目） 考核内容 动作要点 考核要求 讲解标准（10分） 合格 不合格 合格 技评标准（30分） 不合格
发球 1．正手下手发球：右臂伸直后摆，以肩为轴，击球时右臂由后向前上方直臂摆动，击球的后中下部。 动作方法参考书目：《义务教育课程标准实验教科书 体育与健康七—九年级 全一册 教师教学用书》人民教育出版社2001年第一版P179 2．正面上手发球：将球平稳地垂直抛于右肩前上方；右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平；击球时，利用蹬地、转体和收腹带动手臂挥动，在右肩前上方伸直手臂的最高点，以全手掌击球的中下部，手腕迅速主动做推压动作，使击出的球呈上旋飞行。 参考书目：1．《全日制普通高级中学（必修）体育与健康教师教学用书》第一册 人民教育出版社P196） 2．《北京市义务教育课程改革实验教材 体育与健康八年级 1．可自选发球形式，讲解简明扼要，讲解冗长，语言不每人试发2次，考核时每人发球5次，3次发球成功为合格，3次以下为不合格。 2．讲解动作方法。 准确、完整，重点突出，正确运用术语，口齿清楚，声音洪亮。 能够完成动作示不能完成动作，姿势规范，表述不清，范，姿势基本正确，不准确，击球部位错逻辑性差，存在科学性问题。 击球部位基本正确，动作较协调，发球成功率较高。 误，动作紧张，不协调，发球成功率低。
中学体育教师基本功考核标准足球项目 - 图文
