精品 3-5 人班学科优化教（学）案
教学部主管： 时间： 年 月 日
辅导科目 课 题 授课时间 教学目标 科学 就读年级 初一 教师姓名 第 讲 常见的动物 备课时间 1. 能说出生物分类的方法和分类等级。 2. 能说出无脊椎动物和脊椎动物的分类标准。 3. 说出五大脊椎动物的特征及代表动物。 重、难点 生物分类的方法和分类等级。 教学内容
㈠承上启下 知识回顾
1．我们的皮肤是由上皮组织、 组织、 组织和神经组织构成的，因此皮肤属于生物体结构层次中的 。人体由八大系统组成，其中能完成对食物的消化和营养物质的吸收的系统是 系统。
2．炎热的夏季，西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题： （1）熟透了的西瓜甜美多汁，它来自于细胞结构中的 。
（2）种下西瓜的种子又结出了西瓜,决定这种现象的物质存在于细胞结构的 中。 （3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于 组织，吃剩下的瓜皮属于 组织。 （4）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个 。
㈡紧扣考点 专题讲解
考点一．动物分类
分类是一种把 某些特征相似 的事物归类到一起的科学方法。 意义：对事物进行分类之后，他们之间的关系就会变得更加清晰。
科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性、以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的。
请仔细观察表格，回答下列问题： 1、 人和猫有哪几个分类等级是相同的？
2、 人和蝗虫有哪几个分类等级是相同的？
? 生物分类等级 ，共同特征 ，亲缘关系 ，所包含个体 。 ? 生物分类等级 ，共同特征 ，亲缘关系 ，所包含个体 。
考点二．常见的脊椎动物
? 脊椎动物——身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成。
? 无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物。
1. 鱼类
特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖鳞片。卵生，体外受精，体温不恒定。
2. 两栖类
3. 爬行类
浙教版七年级上2.4常见的动物新
