XX中学高中教学工作实施方案（2017-2022）
一、制定宗旨：
制定本实施方案，落脚点在于提高我校教师的教育教学能力、锻造教师队
伍、养成教育教研氛围、促进教学成绩提升。在相对较短的时间内，对教育教学以及学校整体工作进行梳理、改造和完善。
二、教学工作主题词及工作总目标
我校教学工作的主题词是：规范、严谨、科学。根据我校学生的学情和教师的师情，在实际教学中总结出教学规范、教研严谨、教法科学的工作主题。 由此，制定符合我校实际的、围绕工作主题词的工作总目标。
1、一期目标。经过一年实践，基本完成教师队伍由新入职教师、骨干教师、优秀教师和把关教师构成的教师体系。力争做到每一学科都拥有至少一位有丰富教学经验和高考备考经验的优秀教师。学生行为习惯基本养成。学习成绩出现一定程度的提高。
2、二期目标。经过三年实践，完成、完善教师队伍构成。力争每一学科有30%以上的教师有初步认识高考、能基本把握高考脉搏的能力。完成对教育教学能力欠佳教师的帮、带、传。力争所有年轻教师站稳讲台。整体提升我校教师教育教学水平。大多数学生的行为规范，升学率、高考成绩、艺体学生过线率有显著提升。
3、三期目标。经过五至六年实践，打造不逊色于国立高中和任何民办高中的教师团队。建立起完善的备课组、教研组以及稳定的教师队伍。教学成绩有较大的提升。建立完备的艺体生的招生、转化、培养、成绩提高、升学就业的思路和办法。所有学生“消灭”200分及以下分数。改善生源带来的影响，重塑我校的口碑和形象。
三、教学工作模块内容具体实施方案 （一）课程
高中教学工作整体实施方案
1、课程设置
（1）根据国家要求并结合我校实际，我校高中部分开设语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、音乐、体育、计算机课程，同时还开设根据不同专业的社团课、艺体生专业课和校本课程。
（2）根据我校学生实际生源情况，并参考市区内相似学校的经验，我校在高一年级开学伊始，根据学生初步意向，进行初步简单的文理区分；在高一年级的下半学期，学校正式进行文理分科。2018年后新入学学生，在国家新的高考制度改革后，亦依照先初步意向，再进行取向分科的办法。 2、课时规定
根据国家教育考试大纲中的规定，并结合我校校情。制定符合我校实际的课时规定：
学期 语文 数学 英语 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体育 音乐 微机 社团 高一6 上 高一6 下 高二6 上 高二 下 高三 上 高三 下 6 6 5 6 5 2 1 1 3、课程标准
科高一上学期 班*** 高一下学期 书目 高二上学期 高二下学期 高三上学期 高三下学期 班 目 书目 班 书目 班 书目 班 书目 班 书目 高中教学工作整体实施方案 语必必2 必4 必2 4 2 2 2 必3 必5 必3 必4 必2 必4 4 2 2 2 必5 必3 必5 选1 必2 必4 2 2 2 文 1 数必学 1 英必语 1 历史 地理 政治 物理 化学 生物 体必修1 必修2 必修1 4 必修2 4 必修1 4 必修2 4 必修1 4 必修2 4 必修1 4 必修2 4 必修1 4 必修2 4 体育与6 体育与健康 6 育 健康 音音乐鉴6 音乐鉴赏 6 乐 赏 微信息技6 信息技术基础 6 机 术基础 说明：因篇幅限制，个别区域用的简称。“必”为必修，“选”为选修，“书目”为本学期教材书目名称，“班”为一位教师教授班级数。
（二）评价 1、备课组评价 （1）备课组长职责。
备课组长在教研处和年级主任领导下负责组织本备课组的活动，以提高本年级本学科教学质量为目标。
高中教学工作整体实施方案
①备课组每周进行一次集体备课活动，每一次备课组活动，应事前准备，在个人备课基础上进行集体备课，每次活动后，应对下一次集体备课活动内容提出要求。具体活动时间如下: 高一语文 高一英语 地理大组 高一生物 高二语文 高二周五下午 英语 物理周四上午 大组 高二周四上午 生物 周二下午 周二下午 周五下午 周二上午 周四上午 高一周三下午 数学 政治周二上午 大组 化学周三上午 大组 高二周三下午 数学 历史周三上午 大组 音体周三上午 美微 ②备课组长应按照实施素质教育的要求，组织备课组教师认真学习教育方针和教学科学理论，树立观念，明确目标，制订备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。
③备课组集体备课，不能仅仅安排教学进度，应该就课程标准、教材和教学内容、教学方法和教学手段，联系学生实际，积极开展研讨。
④每一次集体备课活动，应有书面记录。每次教研活动结束时，将记录交教研处存档。
⑤认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。
⑥协助教研处抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，做好教学常规检查，做好本学科教学资料的收集并及时上交教研处。
⑦同一备课老师，布置给学生的作业内容、要求应该一致，要合理控制作业量;考试、测验试卷命题应该一致，并及时做好教学质量分析和调控。 ⑧备课组内，中老年教师要关心、爱护、帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高思想、业务水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。
⑨认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。
高中教学工作整体实施方案
⑩完成学校相关部门交办的其他工作。 （2）备课组量化考评。（具体考评方案见附件1）
①同头备课。同头备课量化要求有集体备课活动出勤、集体备课活动记录、整体备课组活动总结。
②教案。备课组在每一次同头备课期间，对所有组内教师进行教案的督促和检查有记录、有整改措施、有总结。
③听评课。备课组长组织教师进行听评课活动，听课有计划、有记录、有图片、有视频。组织全组教师评课，有记录、有整改、有追踪、有总结、有讲课教师个人反思。
④教研评比和比赛。备课组组织教师参加学校或年级部组织的各类各项教育教研方面的评比和比赛。有参加计划、措施、指导交流记录、活动记录、参赛教师心得体会、总结。
⑤青年教师提升。备课组长或本学科的学科带头人，对本组青年教师和教学能力尚不成熟的教师进行指导和帮扶。有分析、有措施、有交流、青年教师有个人体会、有追踪、有成效、有总结。
⑥本组教师考试成绩测评。具体量化要求参看成绩评价部分。
2、教师评价（教师量化考评）（具体考评方案见附件2） （1）课堂教学常规。
所有教师课堂的基本教学要求。无乱堂、无体罚、无空堂，有候课、有教案、有板书、有学生活动、有作业。 （2）教案。
针对教师教案，要求有数量、有日期、有教学目标、有重难点、有教学内容、有学生活动、有板书设计、有课后反思。 （3）听评课。
高中教学工作整体实施方案
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