图2
9、将“学生选课课程表”中的课程名称“网页设计”替换成“网页设计与制作”
四、归纳与总结
学会使用ACCESS2000创建数据库、数据表、修改数据表及表结构，表间关系的建立、删除，关键字的建立等操作。
五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）
做练习册上的习题及相关实验
《计算机应用基础》课程教案
授课时间 课 型 授课方式 课 题 教案序号 必修课 理论课、实验课 access2000的基本操作 19 教学目的 1.掌握查询的概念、创建及修改方法 2.了解查询的种类、掌握基本查询准则的输入 教学重点 1.掌握查询的创建及修改 2.掌握基本查询准则的输入 教学难点 基本查询准则的输入 教学手段 讲授＋上机演示 说明：1、此设计为教案格式模板；2、每项页面大小可自行添减;3、教案序号填写本课程教案1、2、3……次序号。
教学过程
一、复习或导入
查询就是在数据库中查找满足特定条件的数据，它是数据库管理中最基本的操作，利用查询可以查看、更改及分析数据，也可以将查询作为窗体和报表的数据来源。下面我们就来学习有关查询的基本操作。
二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）
A、了解并由教师演示操作如下内容
一、数据库的查询查询的种类 从功能上分：1.选择查询
2.交叉表查询 3.SQL查询
4.操作查询（删降查询、更新查询、追加查询、生成表查询）
从创建查询的方式分：1.设计视图方式
2.简单查询向导方式 3.交叉表查询向导方式
4.查找重复项查询向导方式
5.查找不匹配项查询向导方式 二、查询设计器及其使用
1.打开查询设计器的方法－－启动Access，打开数据库，击对象卡选查询，然后击新建菜/查询令/选设计视图确定；或然后双击在设计视图中创建查询。 2.查询设计器工作界面－－上部为显示区，用于显示查询所用到的基本表或查询；下部为查询设计区。
3.查询设计器的工具栏－－功能见P209表6.9
三、查询准则设置－－示例
1.简单准则表达式－－ 如“男”、“＝83”、＃84-1-25＃
2.含运算符的准则表达式－－比较运算符（＞、＜＞、＞＝、＜、＜＝、Between and＝、字符串运算符（Like、In）、逻辑运算符（and、Or ）。
四、查询中数据的操作
选择要修改的查询，单击设计按钮，即可对查询得到的结果集进行编辑、修改、排序、筛选以及打印等操作。
三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按教师要求完成相关实验操作
实验名称：Access2000实验二 实验时间：
实验目的与要求：
（1）掌握数据库表结构的修改以及记录的删除与修改。 （2）掌握基本表关键字的设置以及表关系的建立。 （3）掌握选择查询的基本操作以及查询的保存。
实验内容及步骤：将实验素材复制到D盘自己的文件夹中
1、修改数据表结构：打开“学生系统”数据库，在“学生成绩表”中，删除其中的“年龄”字段，并给“学生成绩表”增加一个字段“计算机”字段，类型是数值型，双精度，保留1位小数。并在表中增加计算机的成绩数据： 88 78 95 63 56
（提示：字段的删除在表设计器中完成，首先选择表，然后点击“设计”按
钮，就可以打开表设计器；要增加数据直接双击表就可以打开数据表，往其中添加数据。）
2、删除记录：在“学生学籍表”中，删除学号为“01009”的学生的记录（提示：打开数据表，选中要删除的记录行，点右键删除即可） 3、建立主键：为“学生学籍表”、“学生成绩表”建立主关键字，关键字字段分别是“学生编号”、“学号”。（提示：回到表设计器中设置主键） 4、建立表间关系：为“学生学籍表”和“学生成绩表”建立关系。（提示：点击工具栏中的关系按钮
，往关系中添加所需要的表）如图所示：
删除两表间的关系，然后再次建立两表间的一对一关系。(单击表间的联线，按Del键)
5、数据的排序：对“学生成绩表”按“高数”成绩从高到低进行排序（打开“学生成绩表”，选择“高数”一列，单击工具栏上的“降序”按钮
）
6、创建查询：创建一个选择查询，包含学号、姓名、英语这几个字段，只要查询出女同学的记录，并将查询以“女生英语成绩”为文件名保存。（在“对象”中选择
按钮，选择在“设计视图中创建查询”，将两表添加到查
询设计器中，选择“学号、姓名、英语、性别”字段，在准则中输入查询条件“＝”女”，注意，””为半角符号” ）
7、再创建一个查询，包含姓名、计算机这几个字段，要求高数成绩要大于80分的男同学的记录，并将查询以“男生计算机成绩”为文件名保存。 8、创建一个查询，命名为“总分查询”，要求该查询包含学号、姓名，并创建总分字段，要计算出总分的值并填入“总分”字段中，并使其记录按照总分从高到低排序
9、创建一个查询，要求该查询包含姓名、籍贯，查询籍贯是“广西柳州”的记录，将查询以“籍贯”为文件名保存。（注意，运算符选择“like”）
10、 创建一个查询，要求该查询包含学号、姓名、出生年月，查询在1983－1984年间出生的记录，将查询以“出生日期”为文件名保存。
四、归纳与总结
学会查询的创建、修改、熟悉表达式的建立等操作。
五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）
做练习册上的习题及相关实验
《计算机应用基础》课程教案
