21伟大的悲剧导学案
精彩开篇词
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
学习目标
1.通读课文，理清故事情节，概括内容要点。 2.抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。 3.激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
教学过程 第一课时 一、新课导入
南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬90度的科学实验站取名为阿蒙森——斯科特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两个人都想成为第一个到达南极点的英雄。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的途中与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。奥地利作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的想象，饱含感情地用文学的笔法，表达了人类征服自然的崇高悲壮精神。
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二、自学指导（一）——预习与交流 1．请给下面加点的字注音。
拽．（zhuài）出无垠．（yín）癫．（diān）狂吞噬．（shì） 羸．（léi）弱告罄．（qìng）角．（jué）逐遗孀．（shuāng） 怏怏．（yàng）不乐忧心忡忡．（chōng）疲惫．（bèi）语无伦．（lún）次
海市蜃．（shèn）楼毛骨悚．（sǒng）然 2．解释下面词语。
（1）毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。 （2）耀武扬威:炫耀武力,显示威风。 （3）坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。 （4）风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。 （5）怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。 （6）姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。 （7）忧心忡忡:忧愁得心情不能安静 3.作者链接
斯蒂芬·茨威格（1881—1942）,奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。他是2024最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等,传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等,戏剧作品《耶雷米亚》等。
三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 学生速读课文，思考：
1.请用一句话概括文章主要内容。
【交流点拨】斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。
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2.速读课文，了解课文大意，用四字短语概括文章的故事情节。（按时间顺序）
【交流点拨】奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭
3．文中哪句话是作者对整个事件的评价?它有什么作用? 【交流点拨】一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。它的作用是揭示文章的主旨。
（二）深层探究
巧妙解题，体悟细节——解读悲剧 1.简介斯科特南极之旅前的准备：
斯科特为了这次探险，倾其所有，付出一切财产，义无反顾地离开妻子和刚出生的儿子，只是因为要实现心中的梦想，只是因为他自信有成功的把握。一切准备好之后，世间再也没有什么能动摇他的意志，他向着心目中的圣地进发了。然而这次充满希望的旅途竟变成一场悲剧。
2.鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”斯科特一行南极之旅的悲剧体现在哪几个方面？注意文中的细节。 【交流点拨】（1）角逐失败之悲：“变得不安起来??”“紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点”“他们的心在战栗”“虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达这什么也不是”“他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着??”“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。大量的对心情的描写，表达了五位勇士角逐失败后的极度沮丧，悲哀。
（2）全体覆没之悲：失望的勇士们在归途中，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥饿交迫，体力不支，燃料告罄，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中，全
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部壮烈牺牲。
（3）亲历死亡之悲：第一位死亡者是埃文斯。第二位死亡者是奥茨。在日记中，一个团队的领头人不断记录自己的伙伴如何离自己而去，心里该是如何地悲哀。他还在最后写下自己的遗嘱，演完悲剧的最后一幕。斯科特在临终之际，“用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信“，表达了对亲人的眷恋之情。“随后又悲伤地、坚决地划去了‘我的妻子’这几个字，在它们上面补写了可怕的‘我的遗孀’。”在冰天雪地中，一位为梦想付出以前的勇士，用这种方式向他的亲人们告别，其中的痛苦与决绝，让人不禁潸然泪下。
伟大的悲剧
奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭 五、拓展延伸
千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”。你能列举几个代表人物吗？ 【交流点拨】1．“壮士一去兮不复返”刺杀秦王失败的荆轲； 2．一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔； 3．一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书??
4.“挑战者”号航天飞机毁于一旦，7名宇航员全部罹难?? 第二课时 一、新课导入
上节课，我们目睹了悲剧性的情节，这节课我们来探讨悲剧的伟大之处。
二、自学指导——合作与交流 （一）文本探究
（二）巧妙解题，体悟细节——品味伟大
【交流点拨】1.伟大之到达极点的成功。南极极点本身就是一个空间极限，地球最南端。它是一个未知点，而且是一个充满凶险的未知点。它本身就是造就伟大之所，登上这个极点就意味着伟
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大，使“未知”开始成为人类的“所知”。而且1912年斯科特等人就已经抵达南极极点。这就意味着大约在百年前人类就已完成了挑战南极的事业。当时的科研和物质条件应该相当落后，而斯科特一行人就是在那样艰苦和简陋的探险条件下实现了抵达南极的梦想，这也是伟大的体现。
2.伟大之探索未知的信念。“他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上??”“当初，他们一想到自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有超人的力量”。朗读时充满骄傲，语调高昂，表明了斯科特他们对探险事业的深深的热爱。探险队员们所遭受的艰难困苦非常人所能想象，尤其是经受着心理煎熬和肉体折磨的双重打击，更是让每个人为之动容。但是面对种种厄运和不幸，他们没有退缩，没有怨天尤人，仍然以坚毅的精神，执著与崇高的事业，他们勇于探索的豪情给人以心灵的强烈的震撼。斯科特等人是以第二位的身份登上南极点的。虽然斯科特等人为迟到一个月而沮丧，但是，正如文中所说，那位第一个登上南极极点的挪威人阿蒙森在“等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里”。这种“相信”里面蕴涵着对人类探求未知本性之信任，斯科特等人的行动使阿蒙森的“相信”变成了现实。同样，斯科特等人也“相信”随他之后会有第三批、第四批??来南极探险的人到来。他自己写信、写日记留给后人，就是这一信念的佐证。南极极点充满“未知”和“凶险”，但人类会前仆后继来此探究，斯科特等人就是这支队伍的前驱，并且以自己的生命为代价继往开来，给后人留下宝贵的探索经验和精神鼓励。
3.伟大之崇高人格的体现。
（1）为科学献身的气概。（2）诚实守信的风度。（3）集体主义精神。（4）对他人无私的爱。 （三）主旨探究
1.作者为什么给失败者作传？
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七年级下册语文《伟大的悲剧》导学案有答案
