团队领导力建设培训课纲
课程过程： 一、团队领导力认知
1、认识领导本质，建立正确的领导力概念； 2、认知高效团队建设的五项障碍； 3、认知建立领导力的五项有效行为。 二、沙盘情景设置 1、设置模拟公司的现状 2、设置模拟公司经营团队成员 3、设置模拟公司经营团队成员个人情况 4、接手经营团队 三、沙盘推演 （一）团队初期
1、初到团队，接触团队成员，观察下属的表现； 2、慎重选择开展的首项工作； 3、发现下属在团队管理中的问题； 4、宣布施政纲领。 （二）意识期 1、处置抵制； 2、采取沟通交流行为； 3、建立信任的行为； 4、促进团队成员建立信任。 （三）采取行动 1、制定团队目标； 2、形成沟通决议； 3、处理抱怨； 4、利用外部资源。 （四）实施期 1、处置现情况； 2、掌握工作进展；
3、处置下属的新变化。 （五）融合期
1、出现业务情况变化； 2、上级的支持； 3、新的业务决策。 （六）平和期 1、实现业务目标； 2、整顿团队组织； 3、建立核心价值观； 4、组织机构调整。 四、总结感悟、提升认识 1、团队领导力建设存在的问题； 2、问题原因分析； 3、问题解决。
课程工具：沙盘教具、多媒体设备、可组合桌凳的教室。 课程背景： 什么是领导力？
如何才能实施有效的领导？
如何能够使团队成员达成共同的意愿？ 如何能够使团队成员采取协调一致的行动？
领导就是使组织成员追随与服从。正是这些下属的追随与服从，才使领导者在组织中的地位得以确认，并使领导过程成为可能。团队的领导者应当通过自身以身作则的有效行为，在团队成员中建立信任、树立威信，成为自己的追随者。
课程收益：
1、认知领导力本质属性，形成有效的领导行为；
2、发挥领导影响力，认知团队协作障碍，提升团队建设能力； 3、提升激发共同愿景、建立信任、提升责任、激励他人的能力。
课程特色：
《团队领导力建设沙盘模拟》改变了传统的领导力培训模式，通过设置的公司管理团队
情景设置，让学员在体验中引发觉察、获得领悟，形成认知。
课程模型：
团队领导力认知 沙盘情景设置 沙盘过程推演 总结感悟提升认授课对象：该课程适用于中、高层管理人员 授课方法：全程体验式沙盘推演与研讨教学。
识
以团队文化建设为背景的领导力提升培训课程大纲(2) - 图文
