《Visual FoxPro 程序设计与应用》课程标准
一、适用对象
计算机应用系三年制学生
二、适用专业
多媒体应用技术
三、课程性质
本课程是多媒体应用技术专业的专业基础课程。
本课程是依据多媒体应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的数据处理和数据库系统使用等岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《计算机基础》。
四、课程目标
（一）总体目标
全面掌握数据库的基本思想，能够将所学的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课程、工作实践。
（二）知识目标
1. 理解数据库系统的基础知识。 2. 基本了解面向对象的概念。 3. 掌握结构化程序设计。
4. 掌握VF的用户界面，使学生能使用窗口、菜单、对话框、
设计器、生成器及工具栏、向导自动建立表、数据库、查询、表单、菜单、报表等。
5. 了解项目管理器，将编程调试好的程序与其自动建立的库、查询、表单、报表、文件等统一起来，生成可执行的.EXE文件。
6. 能够使用VF软件建立一个结构合理、层次分明、界面友好、清晰易懂的小型数据库应用系统。
（三）技能目标
1. 能进行初步的程序设计。 2. 能进行简单的数据处理。
3. 能掌握数据库的基本操作、应用VF进行数据库管理及维护。
（四）素质养成目标
通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
（五）证书目标
计算机二级VF
五、参考学时 136 六、设计思路
《 Visual Foxpro 程序设计与应用》课程从市场和可持续性的角度设计，充分体现职业性和实践性。以职业能力培养为重点，
以项目和工作任务为中心来整合相应的知识、技能，从应用与项目实践的角度出发设计课程体系、课程内容和教学模式并成功的应用于教学实践。
1．面向专业学生，强调学生扎实的数据库基础理论及教学内容的实用性；
2. 在实践中学习，在学习中实践，理论和实践教学一体化； 3. 开发课程资源，拓展学用渠道，使学生掌握解决实际问题的能力；
4. 通过完成项目和任务来展开教学。
七、课程内容与教学要求
（一）课时分配表
序号 1 2 3 内 容 Visual FoxPro入门 Visual FoxPro的数据 Visual FoxPro的自由表 学时分配 6 8 32 12 24 备注 4 Visual FoxPro数据库 5 表单应用 6 7 8 Visual FoxPro的类与对象 函数 输入\\选择\\循环及子程序设计 12 4 20 18 9 菜单和报表 总学时 136 （二）单元设计
单元1 Visual FoxPro入门 学时 理论 理实一体 主要教学方法 理实一体 教学地点 校内一体化多媒体教室、实训室 教学及参考资料 《Visual FoxPro程序设计与应用》、网络 实练 4 2 主要学习内容和目标 1．理解程序设计的概念和步骤。（重点） 2．理解数据、数据库、数据库管理系统的概念，了解数据处理发展阶段。 3．理解实体、实体集等数据描述和一对一、一对多、多对多等数据联系的概念，掌握层次模型、网状模型、关系模型等数据模型的概念。 4．掌握程序设计语言的基础知识及建立、运行和调试程序的方法。 5．了解Visual FoxPro 6.0 的运行环境、安装、启动和用户界面。 6．了解项目管理器的作用，掌握项目文件的创建与打开。（重点） 考核与评价方式说明 组织学生完成课堂实训 单元2 Visual FoxPro的数据 学时 教师指导完成实例 权重分配 3% 理论 理实一体 8 0 主要学习内容和目标 1．掌握字符型常量、数值型常量、货币型常量、日期型常量、日期时间型常量、逻辑型常量及其应用。（重点） 2．掌握字段变量和内存变量的概念，掌握内存变量的应用。 3．掌握算术表达式、字符表达式、日期和时间型表达式、关系表达式逻辑表达式的概念及使用。（重点） 考核与评价方式说明 课堂练习完成情况 单元3 Visual FoxPro自由表 学时 主要教学方法 理实一体 教学地点 校内一体化多媒体教室、实训室 教学及参考资料 《Visual FoxPro程序设计与应用》、网络 实练 完成课堂练习 权重分配 3% 理论 理实一体 主要教学方法 理实一体 教学地点 校内一体化多媒体教室、实训室 教学及参考资料 《Visual FoxPro程序设计与应用》、网络 实练 16 16 主要学习内容和目标 1．掌握自由表的结构。（重点） 2．掌握表记录的输入、表的打开与关闭、表结构与表记录的显示、表结构与表记录的修改。掌握表记录指针的绝对定位、相对定位。掌握表记录的删除。（重点） 3．掌握表的排序。掌握索引、主索引、候选索引、普通索引和唯一索引的概念。掌握索引的建立和使用。掌握表的查询。（难点） 4．掌握计算和汇总表。 5．掌握工作区的概念，掌握使用不同工作区的表和建立表的关联、连接、更新的方法。 6．理解基本的结构化查询语言。(难点) 考核与评价方式说明 组织学生完成课堂实训 单元4 Visual FoxPro数据库 学时 教师指导完成实例 权重分配 4% 理论 6
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