福州屏东中学教学笔记 年 月 日
普通高中课程标准实验教科书?历史必修?第二册
专题三 中国社会主义建设道路的探索 三 走向社会主义现代化建设新阶段
第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析：
我校属于二级达标学校。由于本部新的教学楼还没有建好，高一学生是在屏北分校上课，这导致许多学生和家长误以为我校本部没有招收高中生，加上屏北分校的地理位置比较偏僻，严重影响了高中的生源，可以说学生的素质不容乐观。由于中考突出了语文、数学、英语三科的地位，加上中考历史实行的是开卷考，导致学生缺乏扎实的历史基础，对于高中历史学习产生了不利影响。普通高中进入新课改后，历史学科的教材变化是比较大的，福州市选用的是“人民版”新教材。以往的历史教材是按通史体系编排，而新教材则按专题体系，把历史归纳成若干专题，以专题为线索展现历史发展脉络。每个专题包括古今中外的历史内容，打破了时空的界限。这就要求教师能够深入浅出地把历史知识在有限的时间里向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这无疑是一个重大挑战。
教材内容分析： 20世纪最后十年，中国改革开放和社会主义现代化建设事业进入一个关键时期，发展到一个新的阶段。 本课内容是前一课《伟大的历史性转折》内容的继承与发展，是在总结改革以来的经验教训的基础上的升华。十一届三中全会以来，我国的现代化建设成就世界瞩目，但随着国有资产的增值和扩大，计划经济不再适应对庞大的国有资产的经营管理，政府管不好也管不了越来越多的国有资产，中国的经济发展由此进入低谷。面对国内政治风波和东欧剧变、苏联解体的严峻形势，中国将何去何从，中国的社会主义面临严峻考验。
邓小平南巡讲话一方面指出必须坚持社会主义，另一方面告诉人们社会主义主义不等于计划经济，提出了判断的标准，从而使全党和全国人民又一次解放了思想，给中共指明现代化建设的方向。中共十四大由此把建设社会主义市场经济定为经济体制改革的目标，从而使我国的改革开放进入一个新阶段。中共十四届三中全会对于十四大提出的经济体制改革目标和基本原则提出了具体措施；中共十五大进一步在社会主义初级阶段的所有制结构和公有制实现形式等问题有了深刻的认识。
历史课程标准：了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。
重点：邓小平视察南方谈话；中共十四大、十五大关于建立社会主义市场经济体制方面的基本内容。 难点：认识并正确理解建立社会主义市场经济体制在中国社会主义现代化建设中的意义。 【教学目标】 一、知识与能力
了解邓小平南方谈话的重要作用，认识邓小平理论是中国特色社会主义建设的指导思想。 了解中国确立社会主义市场经济体制改革方向的过程，认识其在中国特色社会主义建设中的重要地位。 认识中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的重要意义，认识建立比较完善的社会主义市场经济体制对中国特色社会主义建设的伟大意义。
二、过程与方法
教师应抓住邓小平南方谈话、中共十四大、国有企业改革、中共十五大等历史重大事件，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性和实践的艰巨性；启发学生积极参与教学；及时评价学生学习表现。
组织学生搜集历史资料信息；通过一些社会实践活动，学会社会调查，让学生完成调查报告。 三、情感态度和价值观
通过学习中国改革开放和社会主义建设的历史，充分认识社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，发展才是硬道理的理论意义和实践意义，认识邓小平作为中国改革开放和现代化建设的总设计师的巨大贡献。
认识中国社会主义市场经济体制的建立为中国社会主义建设事业的进一步发展创造了条件。
中共十五大关于确立邓小平理论在全党的指导地位的和关于建立比较完善的社会主义市场经济体制等一系列重大决策，是中国共产党人在探索社会主义建设道路上的又一次思想解放和认识深化，为把建设中国特色社会主义的伟业全面推向前进奠定了理论基础。
【教学流程】
播放《春天的故事》，
问：你从这首妇孺皆知的歌曲感受到什么？既然1979年中国“迈开了气壮山河的新步伐，走进万象更新的春天”，为什么又在1992年“展开了一幅百年的新画卷”呢？
投影：
（1992年的）1月18日，时年88岁的邓小平，开始了在武昌、深圳、珠海、上海等地的巡视，一个
春天的故事由此传遍了整个神州大地。他的一系列谈话，如“天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆”，成为继十一届三中全会以来改革开放进程中的第二份宣言书，表明了中国深化改革的决心，指引了中国前进的方向。
——人民网《纪念邓小平南方谈话十周年》 投影：海尔商标。
2006年度中国最有价值品牌揭晓，海尔品牌价值以749亿元连续5年位居榜首。 投影：海尔集团前身——青岛电冰箱总厂照片。
1984年底，张瑞敏调任青岛电冰箱总厂厂长。当时该厂亏损147万元，濒临倒闭，工人都往红星电器厂（1995年被兼并）跑。厂子一年之内，先后换了3任厂长。张瑞敏回忆说：“（当时）欢迎我的是53份请调报告。上班8点钟来，9点钟就走人，10点钟随便往大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”
请思考：
在传统的高度集中的计划经济体制下，生产什么、怎样生产、为谁生产，主要是由谁说了算？ 答：政府。
简单地说，这个生产什么、怎样生产、为谁生产的过程，就叫做资源配置。在这个过程中，国家运用指令性计划，直接掌握、控制人力、财力、物力资源。也就是说，在计划经济体制下，行政手段在资源配置中起基础性调节作用。
问：我国传统的计划经济体制有何弊端？ 答：政企不分、平均主义、吃“大锅饭”……
由于存在种种弊端，所以在原有的计划经济体制下，企业缺乏应有的自主权，企业和职工都缺乏生产的积极性和创造性，高度集中的计划经济体制已经不能适应社会主义现代化建设的需要，已经严重束缚了生产力的发展，所以要从根本上改变束缚生产力发展的旧的经济体制。
问：怎样克服计划经济体制下所有的经济活动都在计划规定的范围内进行所产生的弊端？ 答：实行市场经济体制。
问：市场经济体制有何优势？ 投影：
1984年，青岛电冰箱总厂引进德国得勃海尔生产设备和技术，从事电冰箱的生产和销售。随着经济体制的改革，不断完善各种经济责任制，贯彻了责、权、利相结合，国家、集体、个人利益相统一，职工劳动所得和劳动成果相联系的原则，使企业素质、职工素质均有提高，增强了企业活力，提高了经济效益。
请思考：在市场经济体制下，生产什么、怎样生产、为谁生产，由谁说了算？ 答：市场。
在市场经济体制下，市场在资源配置中起基础性调节作用。
历史上的市场经济都是在资本主义条件下建立起来的，人们往往把市场经济等同于资本主义，而把计划经济等同于社会主义。
投影：
所谓市场经济，是以私有制经济为基础完全由市场自发调节的商品经济……可见，典型的全社会范围的市场经济，就是资本主义经济。
——《反“和平演变”战略与策略》
那么，社会主义国家可以建立市场经济体制吗？
问：打破“把市场经济等同于资本主义，而把计划经济等同于社会主义”这个思想束缚的是谁？他是怎样突破该束缚的？
播放：邓小平南方谈话。 投影：
1979年邓小平同志指出：“说市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义市场经济，这个肯定是不正确的，社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。”
1985年邓小平同志又鲜明地指出：“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。搞计划经济和市场经济相结合，进行一系列的体制改革，这个路子是对的。”
1987年十三大召开前，邓小平同志进一步指出：“计划和市场都是方法嘛，只要对发展生产力有好处，就可以利用。它为社会主义服务，就是社会主义的，为资本主义服务，就是资本主义的。”
投影：
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。
——1992年邓小平南巡讲话
既然在社会主义国家可以建立市场经济体制，那么社会主义市场经济体制是怎样一步一步建立起来的呢？请同学们结合课本，归纳建立社会主义市场经济体制的过程。
投影：
结合身边的生活实际，谈谈社会主义市场经济体制的建立对你或家庭带来了哪些影响？ 答：……
投影：四川50年代粮票、90年代粮票；北京市居民粮食供应证；北京市面粉购买证；20世纪90年代初，使用了近40年的粮票终于结束了它的特殊身份和流通历程。80年代四川省棉花票、1981年黑龙江省絮棉票；80年代北京市肉票；1983年河北省布票；北京市棉花票证；北京市电冰箱购买证；北京市市民购煤证、北京市居民购货证；北京衣箱购买证；北京市购表证；北京市学生购本证；北京市自行车购买证；20世纪90年代初，我国经济快速发展，各种票证废除，人们的生活用品敞开供应。
第二部分：反思与点评 【课后反思】
本课通过提供我国著名品牌海尔集团由一个濒临破产的小厂发展为一个世界知名企业的情境，认识传统计划经济体制的弊端和向市场经济体制转变的必然性。
通过展示不同时期的票证，结合20世纪90年代我国经济快速发展、各种票证废除、生活用品敞开供应的史实，使学生感受市场经济体制的建立对社会主义现代化建设的意义。
如果学完专题七“苏联社会主义建设的经验与教训”后再来回顾本课乃至本专题的内容，相信学生会有一个更鲜明的印象。
第三部分：相关资料 【练习与测验】
课本第49页“学习思考”
答：邓小平南方谈话和中共十四大召开。 课本第50页“学习思考”
答：“新”在所有制结构上提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展；在公有制实现形式上提出可以而且应当多样化，非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分。
课本第50页“自我测评”1
答：内容：邓小平强调：党的基本路线动摇不得；改革开放要敢于试验；判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平；计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别；社会主义的本质是解放和发展生产力；发展才是硬道理；等等。意义：邓小平南方谈话，对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义建设事业，具有重大而深远的意义。
课本第50页“自我测评”2
答：1992年党的十四大召开，大会明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。1993年11月，中共十四届三中全会通过关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定，使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化。
课本第50页“材料阅读与思考”
答：真理标准问题的讨论打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，是一次伟大的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础；邓小平南方谈话，对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义建设事业，具有重大而深远的意义。因此被称做“建设中国特色社会主义新理论的宣言书”。
不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。
走向社会主义现代化建设新阶段完美版
