小班教案英语
【篇一：小班英语示范课教案】
小班英语示范课
教学目标：能听懂、理解并会说出单词”daddy”、”mommy”.
学会说儿歌《daddy mommy、i love you！》，敢于在集体面前表演。 教学内容：daddy mommy
教具准备：daddy mommy的图片，手偶teddy、kitty、puppy、nicky。 教学过程： （一） 热身活动： 1、 finger play
let’s play a game! point up, point down! show me one jump up, jump down, show me two! look up, look down, show me three!
wiggle up, wiggle down, show me four. clap up, clap down, show me five.
2、 hands hands up， hands hands down！ （二）、句型导入。
1、教师请一个幼儿到集体前，抱一抱幼儿，摸摸小脸蛋，并用英语说出
“i love you!”
2、给全体幼儿一个大大地拥抱，并引导幼儿大声说出“i love you” 3、幼儿与幼儿之间一个拥抱，i love you！ （三）、出示daddy mommy的图片 1、t：hello，daddy！
tc：hello！ daddy！i love you！ t: hello，mommy！
tc：hello！mommy！i love you！ 2、 游戏《i love you》
教师出示“爸爸”“妈妈”“teddy”“kitty”“puppy”“nicky”和一只“wolf”的图片，当看到爸爸妈妈、小动物的图片时幼儿要边说边做出动作“daddy,i love you!”等相应的句型，当看到大灰狼的图片时，要迅速抱住头并说出 “no’ 说的慢的小朋友要被大灰狼抓住吃掉。 （四）、卡通动画学习：播放《mommy daddy i love you》的动画两遍，小朋友
欣赏歌曲，可以跟着一起拍手。 （五）、歌曲学习：
教师带着幼儿边拍手边唱歌，3-4次。
（六）、游戏：《mommy daddy i love you》全班幼儿围城一个大圆圈，两名幼儿
分别带上“mommy”和“daddy”的头饰，站在圆圈中央，全班小朋友边演唱歌曲边围着圈圈转，与圈中央的“mommy”和“daddy”招手，当音乐停止，站在头饰前的幼儿互换位置继续游戏。 大班英语教案
教学目标： 能听懂、理解并会说出单词“salad”、“lemon”、“pineapple”和“grapes” 。能准确的说出句型“let’s make fruit salad”、some……。
教学内容: salad mango grape pineapple
教具准备：salad、mango、grape、pineapple的实物，以及水果闪卡、水果图片 。 教学过程： （一）、热身活动：
1、表演英文童谣《knock、knock、knock》。 2、情景表演：
① 教师戴头饰扮演小熊teddy，提来一篮子的水果，请小朋友一起做水果沙拉，请
小朋友猜猜其中有什么？通过“摸摸看”的游戏请幼儿摸出水果的实物。
② 教师出示各种水果的实物，介绍其英文单词，请小朋友重复说出。 3、游戏：
① 游戏规则：《高低左右音》卡片举高就大声读、卡片放低就小声读、放左边就拍手， 右边就跺脚。
② 《monster is coming》
游戏规则：一组队员上台，每人发一张闪卡，怪兽边说边做出吃卡的动作，持卡的幼儿必须快速反应把卡藏后面或者放下面，否则就失败退出游戏。 4、句型操练：
1、教师扮演teddy说：“let’s make fruit salad.” ,请小朋友取水果放入制作沙拉的大碗
中，边放边说some apples、some bananas、some grapes、some pineapples. 再请其他的小朋友参加。 5、游戏：《做沙拉》
全班小朋友拉一个大圆圈扮演“大碗”。一起说出句型“let’s make fruit salad”。请戴有水果宝宝头饰的幼儿进入“大碗”内，边进入边说some apples、some bananas、some grapes、some
pineapples等，直到水果足够多为止，全体小朋友手拉手转圈圈，表示搅拌水果，边“搅拌”边说句型“let’s make fruit salad”，最后假装吃沙拉。
【篇二：幼儿园小班英语教案：rabbit】
幼儿园小班英语教案：rabbit 一、活动目标
1.学习单词rabbit并能准备发音。 2.学会小兔蹦、跳的动作。
3.让幼儿体会到参与游戏的快乐，培养幼儿对学习英语的兴趣。 二、活动准备
录音、玩具绒兔、小兔头饰若干、大灰狼头饰一个 三、活动过程
1.导入课题，安定情绪。（做律动） (now, children, please do after me) handhand, shake shake shake;
shouldrer shouldrer,shake shake shake; hip hip,shake shake shake 2.主体部分 师生问好。
c: hello, miss fu. 3.导入新词
t: now, listen carefully.
i have red eyes, i have short tail,
i have long ears, i have carrot. what am i? t: can you guess it? c: 小兔
t: yes, you are clever(师出示玩具绒兔)小白兔有个好听的英文名字叫“rabbit”，follow me please(幼儿集体念)
小班教案英语
