圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第2章学生心理一、选择题1．提出观察学习概念的心理学家是（A．班杜拉B．斯金纳C．华生D．皮亚杰【答案】A）。2．皮亚杰认为，儿童内在表征系统发展的最早表现是（A．象征B．符号C．平衡D．延迟模仿【答案】D）。3．按照皮亚杰的理论，儿童在（A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段）阶段能完成守恒任务。1/12圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台【答案】C4．个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A．实践B．反应C．反射D．学习【答案】D5．属于学习的心理现象是（）。A．虫子飞进眼睛时，不停地眨眼B．鹦鹉学舌C．小明经常上课走神D．喝完咖啡后精神好多了【答案】B6．提出认知结构学习论的心理学家是（A．奥苏伯尔B．布鲁纳C．加涅D．桑代克2/12）。圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台【答案】B7．学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（A．沉思型B．冲动型C．场独立型D．场依存型【答案】C）。8．我国心理学家将个体的心理发展划分为（A．八个阶段B．七个阶段C．六个阶段D．五个阶段【答案】A）。二、概念题1．内化学说答：内化是指个体将社会环境中吸收的知识转化到心理结构中的过程。维果茨基认为，心理发展源于在社会交互作用中对文化工具的使用，源于将这种交互作用内和进行心理转换的过程。其内化学说的基本观点包括：3/12圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台（1）维果茨基的内化学说的基础是他的工具理论。所有人所特有的心理过程（即所谓高级心理过程）都是由语言、标志和符号这样的心理工具充当中介的。在与这些工具相关的活动中，成年人将它们教给儿童，儿童对它们进行内化，之后，这些工具就在儿童更高级的心理过程中发挥中介功能了。（2）在内化的过程中，语言发展中的自我中心言语起着至关重要的作用。自我中心言语的出现表明儿童的符号系统已经开始内化，儿童在没有他人帮助的情况下也能够思考和解决问题，对自己的行为具有了一定的自我调节能力。2．多元智能理论答：多元智能理论是由美国哈佛大学著名教育学及心理学家霍华德·加德纳所提出的。他提出“智力应该是在某一特定文化情境或社群中所展现出来的解决问题或制作生产的能力”。①基本内容：加德纳提出，人类至少存在八种智能，分别是语言智能、逻辑数学智能、空间智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能，以及他后来补充的自然观察智能。每一种智能代表着一种区别于其他智能的独特思考模式，但这些智能之间是相互依赖、相互补充的。受遗传和环境的影响，这些智能在不同个体身上的体现是有差异的。加德纳也指出，多元智能理论所包含的八种智能模式是暂时性的，除上述八项智能之外，仍可能有其他智能存在。②意义：多元智能理论带来的教育新内涵，对我们树立正确的学生观和教学观，实施因材施教，进行素质教育，推动教育改革的发展有重要的启示。3．智力的三元理论4/12圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台答：美国耶鲁大学的斯滕伯格提出了智力的三元理论。他认为，人的智力是由分析性能力、创造性能力和应用性能力三种相对独立的能力组成的。多数人在这三种能力上存在着不均衡，个体的智力差异主要表现在这三种能力的不同组合上。斯滕伯格认为，一个完备的智力理论必须要说明智力的三个方面：智力的内在成分、智力成分与经验的关系和智力成分的外部作用。这三个方面分别构成了智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。①成分亚理论解释影响智力水平的基本信息加工过程或成分，包括元成分、操作成分、知识获取成分。②情境亚理论将智力与个体日常生活情境联系起来，解释个体与周围环境相互作用的基本方式。③经验亚理论将智力与经验联系起来，用来解释与信息加工成分有关的不同水平的先前经验（相对新异情境和自动化）。斯滕伯格的三元智力理论为教学提供了很多启示，主要表现在：①教师需要关注每一种学习行为对发展智力的三个方面的作用，使所有学生都能得到智力的全面发展。②教师需要帮助学生认识、利用并发挥自己的智力优势。三、简答题1．简述建构主义的思想渊源。答：建构主义的兴起是教育心理学和学习理论领域正在发生的一场革命。（1）建构主义学习论是学习理论从行为主义到认知主义以后的进一步发展。①行为主义的基本主张是：a．客观主义——分析人类行为的关键是对外部事件的考察；b．环境主义——环境是决定人类行为的最重要因素；c．强化——人们行为的结果影响着5/12
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