试卷代号：1250 座位号rn国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试文论专题试题（开卷）2020年1月巨－三）的一种“放大“研究。三A. \c.\神獭\一、单选题（每小题2分，共20分。请将正确答案的序号填在括号内）1. 梁启超＂薰浸刺提”说对文艺社会作用的阐释，侧重千文艺作品的美感特征与接受者审美需求之间的相互作用等方面，其对文艺的审美特征的探讨，是对（A. 司空图”韵味”说C. 孔子“兴观群怨”说中除了“地簇＂、“人赖”还有（）。B. 庄子“言不尽意”说D. 严羽＂妙悟”说2. 为强调”大美”之自然、本真、天放的独特禀性，庄子从比较的角度说到“三赖”之声。其B. \D. \）而不诡，二则风清而不杂，三则事信而不诞，四则义贞而不回，3. 刘嫘的批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书，批评与鉴赏的篇幅当数《知音》篇。批评原则有“六义“，即：一则（五则体约而不芜，六则文丽而不淫。A. 情真C. 情浓\)\B. D. 情深情远4. 《沧浪诗话》全书由“诗辨“、“诗体”、“诗法”、“诗评“和“考证“五部分组成，其中，A. 诗辨C. 诗法B. 诗体D. 诗评5. \( ）的地位。A. 配合和中介C. 从属和边缘B. 支配和协领D. 核心和主宰537 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习6. 李渔主张戏曲创作要“结构第一“，他提出的开场要提示全剧，”大收煞”即全剧终场要有()。A.\团圆之趣”C.\同情之举”B.\悲剧之情”D. \7. 金圣叹学问渊博，通晓诸子百家，其一生衡文评书，曾将《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜工部集》、（）、《西厢记》合称作“六才子书”并予以评点、批改。A. 《水浒传》C. 《西游记》B. 《红楼梦》D. 《三国演义》8. 韦勒克、沃伦认为文学作品有四个层面：即（及由象征和象征系统构成的“世界”或“神话＂层面。）层面、意义层面、意象和隐喻层面以A. 形象B. 画面D. 历史c. 声音9. \故、风格，持这一主张的是法国著名的文艺理论家，被老师预言为“为思想生活”的人（）。A. 泰纳C. 孔德10. 接受美学强调（B. 伊瑟尔D. 拉封丹）阅读与体验对于文学作品的意义产生及最后完成具有重要作用。A. 作者B. 读者D. 主人公C. 评论者得分1评卷人二、简答题（每小题12分，共36分）11. 简要说明刘踞的“通变”说对文章写作有哪些启迪？12. 简要说明亚里士多德关于悲剧定义”完整＂的解释。13. 韦勒克、沃伦认为文学作品有哪些“层面＂？请简要说明。得分1评卷人三、论述题（每题22分，共4.4. 分）14. 从下面三段王国维的相关著述，简单分析境界说的理论内涵。境界非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界，否则谓之无境界。（《人间词话》）538 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习文章之妙，亦一言以蔽之曰：有境界而已矣。何以谓之有意境？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳，述事则如其口出是也。古诗词之佳者，无不如是。元曲亦然。（《宋元戏曲考》）文学之事，其内足以掳己，而外足以感人者，意与境二者而已。上焉者意与境浑，其次或以境胜，或以意胜。苟缺其一，不足以言文学。原夫文学之所以有意境者，以其能观也。出于观我者，意余千境。而出于观物者，境多于意。然非物无以见我，而观我之时，又自有我在。故二者常互相错综，能有所偏重，而不能有所偏废也。文学之工不工，亦视其意境之有无，与其深浅而已。（《人间词乙稿叙》）15. 请阐释精神分析说对文艺研究的意义。539 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习试卷代号：1250 国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试文论专题试题答案及评分标准（开卷）（供参考）2020年1月一、单选题（每小题2分，共20分）l.C 6.A 2. A 7.A 3. B 8.C 4. A 9.A 5. D 10.B 二、简答题（每小题12分，共36分）11. 简要说明刘腮的“通变”说对文章写作有哪些启迪？(1)刘鸽把构成文学作品的内在质素分为“有常之体”和“无方之数”两方面，这就告诉我们要“因”、“革”结合，在写作时要学会用因袭与革新两条腿走路。(2)刘腮“通变”说不仅是写作策略，同时也是写作者对文学传统、文学遗产的一种态度和方法。文学发展是一个历史过程。一代文学的繁荣，固然首先与特定的时代社会相关，但在文学本身，也有其相承相续、递变革新的规律。(3)刘媒提出，作家要贯彻通变思想，就应当掌握一定的原则和方法。作家是自由的创作主体。如同时代社会等外部条件必须内化为作家的审美个性，才能进入创作过程一样，尽管通变讲的是文学自身的发展规律，但刘弼认为也需把它落实到作家的修养和创作实践当中，才能发挥作用。（每个要点4分）12. 简要说明亚里士多德关千悲剧定义”完整＂的解释。(1)情节的完备；(4分）(2)情节的整一；(1分）(3)情节的严密。(4分）13. 韦勒克、沃伦认为文学作品有哪些“层面”？请简要说明。有四个层面：(1)声音层面。(2)意义层面。(3分）(3分）(3)意象和隐喻层面。(3分）(4)由象征和象征系统构成的“世界”或“神话＂层面。(3分）540 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习三、论述题（每题22分，共44分）14. (题略）(l)\境界”之本质在“情景交融,,(6分）“境界”的本质其实就是中国传统诗学所一贯强调的一个核心话题：情景相生及情景交融。(2) \\分）“境界”不仅是要情景交融，而且必须是“真“情“真“景的交融与表现，而要能写“真”景物“真“感情，作者必须”所见者真，所知者深”。(5分）“不隔＂的含义，是指诗人之言情写景能令读者产生身临其境、感同身受的审美效果。作品之“境界”所以能产生这样的审美效果，根源在于诗人面对生活而能“入“能”出“，故此”所见者真，所知者深“，因而能够写出“真景物”、“真感情”。总之，正是由千＂境界“生成的基本特征在于“真“，从根本上决定了＂境界”的审美效果必定在千“不隔\(5分）15. 请阐释精神分析说对文艺研究的意义。一方面，其对千艺术家创作动机的研究，潜意识的探讨，对千艺术作品的心理分析，拓宽和丰富了人们对艺术的发生、艺术创作中的＂受动”作用和艺术的意义的理解认识，并且有力地推动了浪漫主义批评或传记批评的发展。后来在西方出现的“原型批评\着直接而密切的关系。其提出的＂症候“论，可谓是在“反映“论和”表现“论之外的一种新见，开启了人们分析艺术作品、艺术形象的新思路。兴起千西方的“新历史主义批评“，无不能说是将其推广和运用千对社会生活、历史运动的观照认识而发展起来的。(12分）另一方面，这一理论的偏颇、荒诞和乖谬之处也是明显可见的。其将艺术创造一律看作是艺术家的白日梦，将一切艺术家统统视为受原始本能尤其是性本能支配和控制的人，这不仅是无视艺术家具有在后天环境中生成的互不相同的个性存在，把他们从心理上抽象化了，而且更是否定了艺术家（以及一切社会的人）具有相对独立千其肉体欲望的精神追求，将他们还原为了森林动物，或在本质上是极端自私、仇视社会伦理道德的心理罪犯。Clo分）（简答题与论述题学生的回答只要能够围绕要点组织答案，且能够言之有理，持之有据即可以给相应分数。）541 提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题整合、汇总、去重复、按字母排版，形成题库，方便大家复习
电大1250《文论专题》开放大学期末考试历届试题2020年1月（含答案）
