班级管理的专业理念与带班艺术
———师爱无痕,春风化雨
很荣幸参加了这次班主任网络培训,本次培训规格之高，内容之丰富，既有专家引领，又有典型案例.通过学习让我深深的感受到---没有爱就没有教育。
从教30多年来一直担任班主任工作，没有显著的成绩，没有惊人的业绩，虽然平平淡淡，但一直兢兢业业，在与学生们的朝夕相处中,也使我爱上了这些天真活泼的孩子们。
无论是在我的语文课上,还是其他老师的课堂作业上,都会有一些自制力弱,不认真听课的孩子,这些都少不了找班主任处理。我始终坚守关爱学生的信条，用我的细心和耐心去引导他们，唤醒他们内心深处最美好的东西，让人性的光芒在他们幼小的心灵中生根发芽。
作为班主任，我不仅要处理好孩子们之间的问题，而且要协调好家长之间的矛盾。特别是孩子之间因打闹出现伤害事故后，我都会第一时间关注孩子的伤势，及时联系就医，把孩子的健康放在首位。我以自己的诚心诚意和对工作的尽职尽责去感化家长，让他们理解到班主任工作的辛苦，站在对方家长的角度换位思考，互相理解，后续的问题也能比较轻松的解决。
我班就有这么三四个学生,个性顽劣、行为散漫、学习不认真、作业不上交、自制能力不强。通过家访我了解到，
有的是父母离异;有的父母常年在大船上,自幼随年迈的爷爷奶奶一起生活;有的父母忙于生意,对孩子不管不问,认为教育孩子是你老师的事。了解了情况以后，我坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，潜移默化地对他们进行教育引导。周末，我将他们邀请到了家里做客。我们一边吃一边聊,告诉他们平时的生活中怎样照顾好自己，怎样自觉地完成自己的学习任务，怎样和同学们友好相处……他们都默默地点点头。同时，他们也向我敞开了自己的心扉，向我讲述他们的喜怒哀乐。当热腾腾的一碗饺子放在他们的面前时，我又看到了他们泪水盈眶，饱含深情的眼神里充满了感动……终于，如春风化雨般的关怀使孩子们有了明显的改变：课堂上的发言积极了、作文写得精彩了、知道关心同学了．．．．．．
选拔优秀的、有威信的班干部也很重要。他们在班级管理中减轻了班主任的压力，也锻炼了自己的管理能力。图书管理员邱涛同学工作特别认真负责。他对所有同学交上来的图书做了详细的记录，谁交了几本，交的什么书，什么时间交的，还有那位同学借的，时间，归还日期等，都记得有条不紊。学期结束时，我让孩子们把书带回家，他竟然一本不少地将书全部归还给大家。这种对工作极度负责、一丝不苟的管理态度，赢得了全班同学的惊叹和佩服。
丰富多彩的班级活动是增强班集体活力的重要途径。班会、队会、家长会、升旗、演练、竞赛·······，孩子们都认真准备，积极参与。最近我们班开展了以“红领巾奖章”争章为主题的队会活动。启发队员们围绕时代新人的本领要求，从自身出发，分析自身优势与不足，在以后的学习生活中改掉小缺点，培养好习惯，增长新技能，扬长避短，奋发图强，争做新时代好队员。
在以后的教学工作中,我依然会秉承这种“师爱无痕,春风化雨”的信念，做一名优秀的小学班主任老师。
班级管理的专业理念与带班艺术
