第三讲 言语理解与表达
理论部分（基础差的同学请先看易错题整理部分） 一、主旨概括题 （一） 提问方式：
1、主旨类：中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在（观点、介绍、讲述、 讨论、强调、说明） ；
2、概括类：概括、归纳、总结、复述。 （二）解题思路：
1、主旨类：中心思想即重点； 2、概括类：全面（重点+其他）。 （三）重点出现的位置： 1、微观：
（1）关键词：①标志词：重要的是，关键的是，这使得，有趣的是；②主题词：核心词。 （2）关联词： ①转折：
a、典型格式：强转：虽然……但是……；弱转：其实、事实上、实际上、只是、 当然 。
b、替换词语：虽然：尽管、虽说、固然；但是：可是，不过，然而，却。
c、考点：转折是重点；替换词语可以任意搭配；虽然这一部分可以省略。 ②递进：
a、典型格式：不但……而且……；不但……而且……甚至/更/还……。
b、替换词语：不但：不仅、不单、不只、不光、不独； 而且：并且、并、也、还、 甚至、更。
c、考点：递进后是重点；替换词语可以任意搭配；不但这一部分可以省略。 ③因果：
a、典型格式：因为……所以……；之所以……是因为……。 b、替换词语：因为：由于；所以：因此、故而、总之、看来、由此可见、综上所
述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此。 c、考点：结论是重点；倒装原因是重点；替换词可以任意搭配；原因部分可以省 略。
④必要条件：
a、典型格式：只有……才……；除非……才……；应当、必须、应该、需要、 必要、必要条件是。
b、替换词语：没有……就没有……；不……不……；除非……不……；除非……
否则不……；如果不……那么不……。
c、考点：“才”前是重点，即必要条件是重点；“只有”、“除非”可以省略；解决问 题对策的标志词。 ⑤并列：
a、典型格式：既……又……。
b、替换词语：是……是……；有的……有的……；一边……一边……；也……
也……；不是……而是……；是……不是……。
c、考点：并列关系的符号如“；、。”；注意词语，如同时、同样、此外、另外、
与此同时、和、又、以及、及、而；注意杂糅在一起考；注意并列中的两个关系，一个是并
存，如美貌与智慧，一个是相对，如好与坏。 ⑥顺承：
a、典型格式：首先……然后……；首先……其次……；先……接着……后来……；
先……随后……；……紧跟着……就……；……便……。 b、考点：主旨为 A+B+C；与并列的区别在于有先后顺序。 ⑦充分条件：只要……就……；一旦……就……。
⑧假设条件：如果……就……；如果……那么……；若……便……；若是……只 好……；倘若……便……。
⑨取舍复句：与其……不如……；宁可……也不……。 ⑩周遍条件：无论/不管……也/都……。
?多个关联词同时出现： a、杂糅复句：重中之重； b、行文结构的总分中，总说 重要。
2、宏观——行文结构：
①分类：a、总-分-总；b、分-总；c、总-分；d、分-总-分；e、提出问题-（分析问 题）-解决问题；f、分-分。
②论据： a、举例：论点在前后；b、反证：论点在前面； c、援引（引用）：论点
在前后； d、原因：论点在前后。 二、意图判断题： （一）提问方式：
1、想表达、想告诉我们的是，意在表明、说明、阐明？ 2、可以推出什么，知道什么？
3、文段的目的、寓意告诉我们什么道理？ （二）做题思路：
1、故事寓言：告诉我们积极的做人做事道理，可以利用选
项逆向原文推理。
2、主旨——引申：考的不多，有也是最直接最大众化的。 3、意图题有主旨化的倾向。 三、标题填入题：
（一）提问方式：最适合做本段标题的是？ （二）标题特点：准确、鲜明、简洁、形式美。
（三）做题思路：1、新闻：导语；2、说明文：说明要素； 3、议论文：中心论点；4、
散文：形散神不散；5、记叙文、游记：概括性。 四、词句理解题：
（一）提问方式：文中划线的词或句子，如何解释？ （二）答题思路：1、罗列信息的标识：——，是，即，：。2、语境：容整合在一起。 3、 分句之间的关系：注意关联词。
（三）注意事项：1、词、句一般是文中给定的含义，往往不是本身的含义。 2、成语基 本上都是本身的含义。 五、代词指代题：
（一）提问方式：文中这些、他们、前者指的是什么？ （二）答题思路：1、定位准确；2、原则：就近原则加逻辑意思。
六、态度观点题：
粉笔学霸笔记言语理解与表达
