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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县《公共理论》教师招聘真题库
及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、数学老师不仅看到学生具体运算能力已达到的水平，还看到其正在发展的逻辑运算能力，说明该老师了 解学生的（）。 A、最近发展期 B、关键期 C、智力 D、成绩 【答案】A
【解析】学生的发展至少要确定两种发展的水平。第一种水平是学生现有的发展水平，指独立活动时所能达 到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是 最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区。题干中数学老师已经看到学生的已达到的水平，而且还看到 了学生正在发展的其他能力，所以该老师了解学生的最近发展 2、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。 A、坚持教师为中心 B、坚持教材为中心 C、实施因材施教 D、实施标准化考试 【答案】C
【解析】学生的个体差异性是客观存在的，教育工作者应该客观公正地看待这一现象，要因势利导，因材施教， 使每个学生在原有基础上都得到完全自由的发展。故选C。 3、中国的科举制度开始于（）。 A、两汉时期 B、隋唐时期 C、宋元时期
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D、明清时期 【答案】B
【解析】中国的科举制度萌芽于南北朝时期，起始于隋唐时期。故选B。
4、位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方 式，最恰当的一项是（）。
A、平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报” B、不予理睬，擦掉画，开始上课 C、立即查找作画人 D、批评教育学生 【答案】A
【解析】面对突发的事件，A项的做法既快速地处理了突发事件，又鼓励了作画的学生，最能体现教师的教 育智慧。故选A。
5、教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是 （）。 A、起点公平 B、过程公平 C、资源公平 D、结果公平 【答案】C
【解析】所谓教育公平，是指全体社会成员可以自由、平等地选择和分享各层次公共教育资源。它包含教育 起点、教育过程和教育结果的公平，三者是个统一体。故选C。 6、教育调查研究选取的对象必须（）。 A、不可控制 B、不同性质 C、有典型代表意义 D、最大数量 【答案】C
【解析】调查研究应选取有典型代表意义的对象，这样才能保证研究的效度。故选C。 7、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。 A、政治 B、文化 C、经济
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