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学前教育游戏教学课件
学前教育游戏教学课件 ? 第一章 导论 ? 第一节 学前教育与学前教育学 ? 一、学前教育的概念：
是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的影响。
学前教育包括胎儿教育、婴儿（初生至三岁）教育、幼儿（三岁至六岁）教育，共三个阶段。 ? 二、学前教育的机构形式：
胎儿学校 1．托儿所 2．幼儿园 3．托幼园所一体化 4．幼儿班 5．儿童福利院 ? 6．sos 国际儿童村 收养孤儿的国际慈善组织。 家庭教育 ? 三、学前教育学的研究对象和内容 ? 1. 学前教育学的概念：
是专门研究学前教育现象，提示学前教育规律的一门科学。 ? 研究内容包括：
儿童观、教育观、学前教育的目标与任务、学前教育课程、幼儿园社会教育、幼儿游戏、幼儿园家庭教育指导、幼儿园教师 ? 第二节 学前教育的理论与实践 ? 一、学前教育思想的产生 ? 柏拉图： 《理想国》，最先论述了儿童优生优育的问题，儿童的公共教育问题、全人教育问题 ? 亚里斯多德：
三个发展阶段，胎教、婴幼儿的体育、游戏，儿童良好的行为习惯 夸美纽斯：
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《大教学论》 《世界图解》（世界上第一本图文并茂的儿童读物）。 他论证学前教育必须遵循儿童的自然、感官教育是学前儿童学习的基础等教育思想。 ? 卢梭：
《爱弥儿》，强调教育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
教育从封闭走向开放，强调教育要适合于儿童，而不是使儿童去适应教育机构。 ? 裴斯泰洛齐：
《林哈德和葛多德》、《母亲读物》，教育要遵循儿童的自然的思想，一切教育都应以感官教育为基础，儿童学习的最好方式是操作，母亲是儿童的最好老师等原则和方法。
? 二、学前教育理论的建立 ? （一）福禄贝尔：
德国学前教育家，1840 年创办了世界上第一所幼儿园，并撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作，系统地提出了幼儿园教育理论，他对于学前教育学从普通教育学中分化出来，成为一门独立的学科做出了巨大贡献。
? 1、学前教育非常重要，它关系到国家的命运和前途 ? 2、学前教育要全面 ? 3、教育应当遵循儿童发展之自然。
（活动是人最重要的本能，主张幼儿园开展各种活动，让儿童的身心都获得发展。
） ? 4、强调游戏的教育价值（福禄倍尔是教育史上第一位阐明
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游戏教育价值的人。
） ? （1）他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的 ? （2）他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义 ? （3）他还认为游戏中玩具是必需的。
他根据儿童的特点，将玩具、教具、教材 ? 融为一体，创造了一种操作物恩物。
? 5、要加强对学前儿童的指导 ? （二）蒙台梭利： 20 世纪上半叶意大利著名的儿童教育家。
1907 年创办了儿童之家，1909 年发表了代表作《蒙台梭利教育法》，1933 年出版了《童年的秘密》较全面地论述了她关于学前教育的独特观点，以她的名字命名的教育方法蒙台梭利教育法传遍了全世界。
? 1、学前教育必须了解儿童心理发展的观点（心理有吸收力、敏感期） ? 2、儿童有发展的需要，需要通过自由活动、自我控制、自我教育的方式与途径来实现。
? 3、重视教育环境 ? 在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。
环境具有以下特点：
? （1）自由发展的环境，有助于儿童创造自我和自我实现 ? （2）有秩序的环境，儿童能在那里安静而有规律的生活 ? （3）生气勃勃的环境，幼儿在那里充满生气、欢乐和可爱，毫不疲倦的生活，
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