教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案：感知数位(四篇)
目录：
幼儿园大班数学教案：感知数位一
幼儿园大班数学教案：我们的班级二
幼儿园大班数学教案：我们的鞋子在这里三
幼儿园大班数学教案：我帮妈妈数鸡蛋四
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幼儿园大班数学教案：感知数位一
活动目标：
1、在活动中初步感知个位、十位、百位，渗透数位之间的关系。
2、喜欢认识数位的数学活动，体验其中的乐趣。 活动准备：
1、教具：数字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、学具：1——100数卡、金色 3、练习P19 。 活动过程： 1、集体活动。 1)复习100以内的数。
——现在我们来一个数数比赛，以小组为单位开火车数，要注意看数数的要求，哪个小组数完了就大声的告诉大家“我最快。”
——我们已经认识了100以内的数，而且数数数得很好，下面，请大家看黑板，看看你能发现什么。
2)认识数位。
——出示“金色珠”：金色珠一个一个地出现，10个被穿成一串;一串一串地出现，10串又串成一大片。)
—— 谁能完整地说说10个1是多少?10个10是多少? ——教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出卡片，请幼儿用金色珠来摆一摆，然后取出数字卡片“ 30” 和“9”，(这里是重点。请幼儿观察30、9放在一起和39，各是几位数。)
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——数字“39”中，数字“9”所在的位置叫个位，数字“3”所在的位置叫十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。如果把30、9合起来写就是309，它就是三位数，在百位上就是300了。
——用相同的方法认识数字“138”，认识百位。
3)幼儿自己取卡片上的数字，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。
2、分组活动。
——听、摆、说数。幼儿两人一组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿先摆好金色珠，再对应数字，然后说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。
——做练习P19页“金色珠与数位器”。 3、交流小结，收拾学具。
——师幼共同小结：个位的“1”是表示1个1，十位的“1”是表示1个10，百位的“1”表示1个100。
——整理学具。
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幼儿园大班数学教案：我们的班级
二
活动目标：
1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。 2、主动收拾整理班级的玩具等。 活动准备：
准备统计表、笔，幼儿学习包《我们的班级》 活动过程： 1、谈话引题。
引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。 2、统计物品
统计物品及玩具的数量，并用数字记录在统计表上。 3、归类物品
引导幼儿思考怎么合理的归类摆放物品。 4、引导幼儿将这些物品用图形画出来。 5、教师讲解点评幼儿的统计归类。 活动延伸：
将统计表放在数学区里让幼儿用统计归类的方法进行其他事物的统计归类，并记录在统计表上。
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幼儿园大班数学教案：感知数位(四篇)
