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《管理学课程教学大纲》 适用专业：工商管理、人力资源管
理、市场营销、国际经济与贸易 总学分：3 学分 总学时： 48 学时 课程的性质与任务： 本课程属于专业基础课； 学生通过对本课程的学 习，在知识、能力和素质要求方面应该达到以下要求。基本知识教学 目标：使学生了解管理学的产生与发展，掌握管理过程的具体职能， 即计划、组织、领导、激励、控制和创新的基本原理、目的、性质、 内容、结构的特点以及执行这些职能的方法和手段。能力教学目标： 通过对本课程的学习，学生应具备一定的环境分析、组织设计、沟通 协调等能力， 并能运用管理学知识提高其实际管理工作水平。 素质教 育目标：要求学生具有理论联系实际的能力， 具有实事求是的学风和 创新意识、创新精神，并具有较高的职业道德素质。
理论授课学时： 48 学时 实验实训学时： 0 学时 先修课程：无 考核方式：考试 一、教学内容
第一章：管理活动与管理理论 学时数： 4
1、本章教学目标：
通过本章的学习，学生应该理解管理的概念、职能，掌握管理者的角 色与技能，管理的属性，了解中外早期管理思想，管理理论概述 2、本章教学基本要求：
了解：了解中外早期管理思想 理解：理解管理的概念、职能
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掌握：掌握管理者的角色与技能，管理的属性，管理理论发展史
3、本章教学重点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者 的角色
与技能，行为管理理论、权变管理理论。
4、本章教学难点：决策、计划、组织、领导、控制的含义，管理者 的角色
与技能
5、教学内容安排 第一节 管理活动 管理的定义 管理的职能 管理者的角色
与技能 第二节 中外早期管理思想 中国早期管理思想 外国早期管理思想 第三节 管理理论的形成于发展 古典管理理论 行为管理理论 数量管理理论 系统管理理论 权变管理理论 质量管理理论
第二章：管理道德与企业社会责任 学时数： 3
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1、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该了解管理道德的基本 概念，
几种基本的道德观； 理解道德管理的特征和影响管理道德的因 素；掌握改
善企业道德行为的途径。
2、本章教学基本要求： 了解：管理道德的基本概念，几种基本的道德观 理
解：道德管理的特征和影响管理道德的因素 掌握：改善企业道德行为的途径
3、本章教学重点：改善企业道德行为的途径，企业的社会责任，道 德管理
的特征和影响管理道德的因素。
4、本章教学难点：道德管理的特征和影响管理道德的因素。 5、教学内容安排
第一节 管理与伦理道德 伦理道德的真谛 伦理道德的管理学意义 第二节 几种相关的道德观 功利主义道德观 权利至上道德观 公平公正道德观 社会契约道德观 推己及人道德观 第三节 道德管理的特征和影响管理道德的因素 道德管理的特征
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影响管理道德的因素 第四节 改善企业道德行为的途径 挑选高素质员工 建立道德守则和决策规则 管理者在道德方面领导员工 设定工作目标 对员工进行道德教育 对绩效进行全面评价 进行独立的社会审计 提供正式的保护机制 第五节 企业的社会责任 企业与现代社会 企业的价值观 企业社会责任的体现 第三章：全球化与管理 学时数： 3
1、本章教学目标：通过本章的学习，学生应该掌握全球化在四个层 面的内
涵；理解全球化的环境因素、任务环境；了解全球化经营的进 入方式。
2、本章教学基本要求： 了解：全球化经营的进入方式 理解：全球化的环境
管理学课程教学大纲
