幼儿园小班教案鞭炮 

幼儿园小班教案鞭炮

【篇一小班活动卷鞭炮】卷鞭炮（适合大班）活动目标1、尝试独自、与同伴一起卷鞭炮，积累表达的经验。 2、体验集体卷鞭炮的快乐和有趣。

活动准备幼儿有卷鞭炮的经验，音乐，媒体等活动过程1、已有肢体表达经验再现开场舞欢迎舞幼儿听音乐进行肢体表现2、听音乐尝试以独自、两人和集体的方式用肢体动作表达卷鞭炮。

（1）引出卷鞭炮的话题，聆听音乐，尝试独自表达。 （2）两人一起卷鞭炮。

如果请你们找个朋友一起来卷鞭炮，可以怎么‘卷引发幼儿合作表达卷鞭炮教师采用点燃鞭炮的情节进一步引发幼儿活动的兴趣。

梳理来自于孩子的两人合作卷鞭炮的肢体表达经验。 （3）集体卷大鞭炮。 播放媒体盘卷鞭炮。

提出挑战全体孩子一起来卷鞭炮。 幼儿尝试。

教师观察与交流分享集体卷和独自、两个人的卷有什么不一样。

那么多人一起卷，怎么把鞭炮卷得又大又园在卷鞭炮的音乐后加入另一段音乐提示幼儿用动作表达鞭炮绽放的情景，进一步

提升幼儿表达的兴趣。

3、归纳推进（1）原来鞭炮可以一个人卷；也可以和伙伴两个人一起来卷；还可以更多的人一起卷大鞭炮。 卷的动作也可以随着音乐的变化多种多样。

（2）出示集体卷的图谱，鼓励幼儿在区角活动中继续游戏，把自己的探索记录下来。

【篇二小班体育游戏点鞭炮】小班体育游戏点鞭炮活动目的感受点鞭炮游戏的快乐。

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。 能够听信号并遵守游戏规则。

活动准备经验准备幼儿有过放鞭炮的经验听过故事怕鞭炮的大灰狼物质准备场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效“嗤”“嘭”和“噼噼啪啪”的鞭炮声活动过程1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏“我是一个小鞭炮”，边念儿歌边做动作。

（儿歌我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，请你快来放鞭炮123嘭。

）2、游戏蹲着点鞭炮。

a出示小鞭炮引出活动内容师“你们玩过鞭炮吗什么时候玩过呢怎么点鞭炮（请一个孩子示范蹲的动作，然后一起练习蹲着点）鞭炮点着的时候会发出什么声音鞭炮爆炸时会发出什么声音

鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办要先找个安全的地方躲起来，这样就不会伤到我们了，对吗哪里比较安全呢”（教师介绍场景，可以让幼儿躲到自己认为安全的地方）b第一次玩游戏，随便躲，鞭炮没爆炸。

师“过年了，放鞭炮了”幼儿蹲着点鞭炮，这时画外音响起嗤，孩子们躲藏好，可是鞭炮没有爆炸。

原来鞭炮被风吹灭了没有点着，强调规则当老师喊“快跑”的时候鞭炮就要爆炸啦，小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

c第二次玩游戏，随便躲，鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起嗤，教师喊口令“快跑。 ”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数123嘭（画外音）。 d第三次玩游戏用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方（小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带），幼儿找安全的位置躲，鞭炮爆炸。

师“过元宵节了，我们再来放鞭炮吧有些地方现在变得不安全了哦，大家要仔细看清楚了，等会找安全的位置躲起来”。 幼儿蹲着点鞭炮，画外音响起嗤，教师喊口令“快跑。 ”幼儿找位置躲起来，观察鞭炮，师生齐数123嘭（画外音）。 e第四次玩游戏，这次老师不提醒幼儿，将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号，观察孩子能否仔细观察，寻找安全的地方躲藏。 f教师小结你们真会观察，能够找安全的地方躲起来。

3、游戏二跳起来点鞭炮，跳起来点，然后躲，要求老师站在哪就躲在哪。

画外音，低沉紧张的音乐“我是大灰狼，我的肚子好饿啊”（找人扮演）大灰狼来了.a示范讲解并练习纵跳的方法。

师“嘘他躲在我们看不见的地方，蹲在一起商量可以用什么办法吓跑他鞭炮这么高，我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮，谁来跳给我看看我有一个好方法”。 （教师示范讲解练习跳跃的方法）。

b第一次游戏，幼儿找个鞭炮跳起来点，然后躲起来听。 鞭炮熄灭了，重新点，又熄灭了，再点，还是没点着，接着点，最后画外音鞭炮噼噼啪啪的响声响起，大灰狼害怕的走了，幼儿欢呼。

c大老虎来了，进行第二次游戏。 4、放松运动。

教师“现在我们都变成小鞭炮，看看还有谁敢来欺负我们”。 （出示长绸）“小鞭炮”（幼儿答“来了”）“串起来”（幼儿答“串起来”。

然后抓住红色长绸呈一路纵队，玩游戏卷炮仗。

h最后小结今天我们一起晚了点鞭炮的游戏，鞭炮可是危险的东西，以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来，千万不要伤到自己哦【篇三小班美术活动放鞭炮案例分析2016.1】小班美术活动放鞭炮设计意图

幼儿园指导纲要明确指出“教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣；指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

”这就要求幼儿美术教育走进幼儿的生活世界。

幼儿的认知水平、知识经验相对较缺乏，教师可选择一些幼儿熟悉的、兴趣的生活化主题（吃的、玩的、用的等）开展活动。 而本次的教学活动中的鞭炮正是幼儿身边所熟悉的，通过讲解分析，让幼儿学会观察对象的主要特征。

活动目标1.初步尝试用棉签在垂直的线条旁添画短线表现鞭炮。

2.乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。 活动准备1.活动前有观看放鞭炮的经验。 2.实物鞭炮一挂，录有鞭炮声的录音带。 3.棉签每人一根，颜料每桌一盒。 4.放鞭炮的背景图若干。

活动过程一、放录音，引出主题。

1.小朋友们，你们听这是什么声音小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音。

2.你们都在什么时候见过别人放鞭炮二、教师出示鞭炮，引导幼儿观察。

1，今天老师也带来了一挂鞭炮，你们想不想看2.你们看它