职校会计教育论文(10篇)
第一篇：中职会计教育市场需求策略
【摘要】随着社会的快速发展，社会对人才的需求量不断增大。中职院校是为社会输出高素质人才的重要场所，人们对中职院校教育问题的关注程度逐渐提高。会计是中职院校教学的关键内容，会计是一门实践性和实用性非常强的课程，对学生的成长和发展有着不可替代的作用。现代企业发展状况不同，岗位设置不同，对人才的需求就会有所不同。中职院校需要明确教学目标，合理定位，为社会输出高素质人才，满足社会对人才的需求。但是，从中职会计教学现状可以看出，中职会计教学中还存在很多问题，需要相关部门详细分析存在问题的原因，并针对存在的问题积极采取调整对策。
【关键词】中职；会计教育；需求；对策
中职院校需要为社会培养技能型人才，而非研究型人才。因此，中职院校必须认识到实践教学的重要性，把理论教学和实践教学结合在一起，提高学生的实践能力。目前，中职院校缺乏专业的会计教师，中职院校必须加强教师培
训，提高教师的专业水平和综合素质，进而提高会计课程教学效率。
一、中职会计教学问卷调查以及结果分析
以某市中职院校为例，对该院校会计专业学生展开问卷调查，了解会计实践教学的具体情况。此次共发放250份问卷，收回240份，其中有效问卷为230份，有效率为92%。
二、影响中职会计实践教学的因素分析
1.缺乏专业的会计教师
如今，很多中职院校还在采用传统的教学方法和教学理念授课，教师过于注重理论教学，忽略了实践教学的重要性，而且教师的专业水平有限，实践教学过于形式化，缺乏针对性和实效性，实践教学已无法满足学生的学习需求，而且教学制度不健全，教学体系不够完善，教学环境较差，教学设备不齐全，以上因素严重影响会计教学效率，阻碍了学生的成长和发展。除此之外，中职院校缺乏专业会计教师，某中职院校有50名会计教师，但是只有6名教师具有企业实践经验，其余44名教师均缺乏实践经验。虽然很多中职会计
教师愿意去企业工作，增加实践经验，但是企业为了维护自身利益，不会让会计教师真正接触到企业的财务信息，教师实践效果并不理想。
2.实践教学缺乏针对性
中职院校是为社会输出实用性人才的场所，院校必须坚持“实用性”教学原则，注重学生实践能力的培养，结合学生的实际情况和学习需求合理的制定教学方案。实践教学可以为学生就业奠定基础，更好的实现教学目标。但是，从中职院校会计教学现状可以看出，中职院校会计课程安排十分不合理，某中职院校每周只安排一节实践课程，其余均为理论课程，学生实践的机会少之又少，课程安排并没有体现出中职院校教学的特点。目前，国家对中职会计教育给予高度关注，很多中职院校也认识到实践教学的重要性，对会计课程安排进行了调整，但是课程调整的力度还不够，教学效果还有待提高。
3.缺少教学设备
教学设备是中职院校开展实践教学的物质保障。如果中职院校不具备先进的教学设备，会计教学质量必定会受到影
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