中班科学教案：滚动的车轮

中班科学教案：滚动的车轮

任何物体移动时都会产生摩擦力，它的大小与接触面积、物体形状、移动方式、表面光滑度等因素有关。下面是由为大家整理的“中班科学教案：滚动的车轮”，欢迎阅读。 中班科学教案：滚动的车轮 一、教学题目 滚动的车轮 二、教学目标

通过幼儿动手操作活动，感知只有圆形物体制作的车轮滚动起来才比较顺畅，培养幼儿的观察力和比较分析能力。 三、适用对象 4～5岁幼儿。 四、所需资源

方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球、车子底盘、硬纸板制成的各种形状的车轮（方形、六边形、圆形）、竹竿。 五、教学过程 幼儿探究活动一

探究的问题：哪种物体滚动得顺畅、稳定？ 试一试。

分别把方形盒、易拉罐、六角瓶、大胶球放在同一个斜面上。让这几种物品同时向一个方向滚动，会出现什么现象？ 说一说。

（1）大胶球滚得最快，易拉罐滚得最稳。 （2）六角瓶、易拉罐、大胶球都会滚。 （3）易拉罐滚得又快又稳。 探究活动二

探究的问题：哪种形状的车轮移动起来更顺畅？ 试一试。

让幼儿为小车安装上车轮，进行滚动实验。分别安装上不同形状的车轮。

说一说：我的发现。 （1）圆形车轮移动得顺畅。 （2）方形的车轮移动不起来。 （3）六边形车轮移动得不稳定。 记一记：我的实验结果。 六、拓展思路：不同的车轮 1.探究的问题：车轴如何安装？ 2.为模型车安装车轮。