镇学区
2015至2016学年度第一学期
六年级美术教学设计
教 者：
镇学区集体备课组
镇学区
小学音乐集体备课组成员名单
组 长：
成 员：
备课要求：
1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于
本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
2015-2016学年度第一学期六年级美术教学计划
教学指导思想 解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。注 以培养小学生艺术审美素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和审美欲望，发展他们对美术本质的理解，使他们学会探究 教 材 分 析 学 情 分 析 重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。 教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。 整体学习状况：全班学生 名，其中男生 名，女生 名。从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱 好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型。 1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审 美情趣。 2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养教 学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。 学 3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开主 放性和立体性。 要 4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 目 标 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 教学 2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 重点 3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法 教学 难点 1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。 3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
人教版小学美术六年级上册美术教案 全册
