?青春的情绪?导学案
一、学习目的：
1.情感、态度和价值观目的： 〔1〕体验情绪的多样性、复杂性
〔2〕体会青春情绪激发正面的情绪感受。 2.才能目的：可以认识和把握自己的情绪。
3.知识目的：情绪的分类，情绪的表现〔成分〕，影响情绪的因素，情绪的作用，怎样正确认识和对待青春期的情绪。 二、学习重难点
重点：情绪的分类 难点：情绪的作用。 三、自主学习〔学〕
1、人的情绪是 _______, 除了常见的喜、 怒、 哀、 乐、 惧等根本情绪, 还有 _____、 _______、 _______和内疚等复杂情绪。
2、情绪的成分有 、 、 3、情绪产生的原因是什么?
(1)个人的 __________;(2)对某件事情的预期;(3) ______________;(4)自然环境 等。
4、情绪的作用是什么?
(1)它影响着我们的 ____________;(2)它可以鼓励我们 __________、努力向上。 (3)它也可能让我们因为某个小小的 _______而止步不前。 四、学习过程： 〔导〕游戏导入
环节一 情绪初体验：
〔一〕请问：遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？〔问〕 明天我要和家人去野外郊游。 过生日收到好朋友的礼物。 下课铃响了，老师还在拖堂。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。 在学校住宿，不能经常回家。 〔二〕游戏：情绪词汇大比拼〔议〕 各个小组围绕这些词语，讨论这些词语主要表达了哪些情绪？其中哪些是错误的表达？〔问〕
〔三〕 观看视频 分析情绪的分类视频中出现了哪些情绪？〔问〕 环节二 情绪的表现
你从哪些方面看出别人的情绪是什么？〔问〕 环节三 产生情绪的原因
引导分析案例说一说：以下情境中，小红产生某种情绪的原因是什么？〔问〕 1、生日时小红收到了自己期盼已久的苹果手机。 2、小红生理周期时情绪低落，易发脾气。
3、小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的言论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。
4、小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。 环节四 情绪的作用〔议〕
〔一〕默默和小冲面对考试情绪有什么不同？分别产生了什么作用？
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（二）你还知道哪些因情绪影响观念和行动的例子？ 辩辩辩
有人说：“在喜怒哀惧这四种根本情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响〞。这一说法正确吗？能不能举个例子进展反驳？〔议〕 随堂检测〔测〕
1、〔单项选择〕科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用一样的饲料喂养，唯一不
同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊慌的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很强健。该实验告诉我们
A、负面情绪会产生消极后果 B、正面情绪会产生积极的后果 C、不同的情绪会产生不同的后果 D、情绪与身体安康关系不大 2、〔单项选择〕李白在长江上，写下了两手情绪不同的诗，有“平生不下泪，于此泣无求〞，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山〞。李白的情绪变化主要是因为
A．志趣不同 B．兴趣不同 C．境遇不同 D．角度不同 反思提升
这节课我学到了：
这节课我还存在的疑惑：
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《青春的情绪》导学案
