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“国培计划”——中小学幼儿园教师
信息技术应用能力培训
申 报 书
（培训单位填写）
申报单位（公章）： 负责人： 项目执行部门： 负责人： 联系电话：
教育部、财政部制
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一、基本情况
单位名称 通讯地址 单姓名 位 负联系责人 电话 项目执行部门名称 通讯地址 部门 负责人 姓名 联系电话 职务 手机 邮编 职称 邮箱 职务 手机 邮编 职称 邮箱 相关项目经验 项目名称 …… 培训管理团队 姓名 年龄 学历 专业 工作分工 级别 实施起止日期 培训对象 人数 培训时长 页脚内容10
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…… 技术服务团队 姓名 …… 首席专家 姓名 单位 电话 专家团队 年龄 学历 专业 工作分工 职务 研究专长 手机 职称 邮箱 姓名 职务/职称 学科（领域） 专业 工作单位 研究专长 是否为一线教师教研员 …… 页脚内容10
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二、网络研修支持服务能力
指标 公用IP地址及域名 个人空间、教师工作坊、社区管理员测试账号及密码 网通 独立出口带宽（填写绝对值） 电信 教育网 其他 网页浏览速度 视频浏览速度 并发承受能力 （填写绝对值） 服务器 （填写绝对值） 系统稳定性 请说明“个人空间”、“教师工作坊”、“学校社区”和“区域社区”等具备的功能。 单位内部、外部组织结构及其职责、协作方式等，并用图示化表达各单位、部门之间的关系。 为保证培训实施质量，采取的过程监控方法和措施。 针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况，以及课程资源错误、不当言论等采取的应对措施。 说明 （填写数据须客观真实） 如果存在多个域名，请分别填写。 网络研修社区功能 组织管理 过程监控 危机应对
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三、骨干培训者集中培训实施方案
请根据能力提升工程对该类项目的目标要求，阐述本项目预期达到的目具体目标和定位。 标定位 请针对区域培训管理者、区域学科骨干培训者、中小学校长三种不同内对象设计培训内容，并用图示化方式表达培训内容设计及专题设置之间的容设逻辑关系。 计 请简要介绍骨干培训者集中培训将采用的培训方式，如专家授课、参与式培训、任务驱动、案例学习、问题研讨、操作演练等，并介绍不同的培训方式如何应用于不同的培训内容。 培 训方 式 请简要说明评价指标和方式。 考核评价 拓展延伸 请简要阐述集中培训结束后，在网络研修与校本研修整合培训期间，对骨干培训者的继续跟踪指导与交流将采取哪些措施。
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国培计划中小学幼儿园教师
