《真正的英雄》学案
教师寄语：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是人的心灵。学习目标:
1.理清文章的思路,把握内容.
2.朗读课文,体味文章丰富强烈的感情. 3.品读课文,感受百折不挠探索未知领域的精神导学过程：背景资料:
1986年1月28日,\挑战者\号在进行美国航天飞机的第炸.这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件
25次飞行中,发生空中爆
.
,也是美国宇航员第一次在飞
行中死亡.\挑战者\号的失事,是震撼世界的悲剧,全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜一、基础知识: 1,字词(注音) 哀悼( ．
而不舍( ) 勋章( ) 锤炼( )阴霾( ) 孜孜不倦( ) 企求( ) 凝) 锲．．．．．．
.
聚( )战栗荒( ) 弥补( ) 不朽( ) 拓( ) ．．．．2,词语积累(解释) 哀悼: 锲而不舍: 迫不及待: 建树: 锤炼: 孜孜不倦: 梦寐以求: 速读感悟:
二、模拟总统角色朗读课文，.独立思考完成: 1、(1)总统对英雄的感情是怎样的，
划出有关语句来说明.
划出有关语句.
(2)总统对这些英雄是怎样高度评价的
(3)总统希望通过演讲达到什么目的2,朗读,把握感情基调里根在演讲中表达的感情包含前半部分主要抒发( (
(
)和(
)两个方面,从感情脉络看,),后半部分则主要表达
),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融.美国宇航史最严重
( ).
),但演讲者的言辞更意在于给后继
的一次事故带给人们的无疑是者奋然前行的( 3,默读,理清文章脉络这篇演讲词的主旨(
),全文是按(
:
)的形式安
排结构的.请你找出这三个部分的起讫并归纳段意
三、研读赏析:
1,教师引导学生欣赏,理解几个精彩句子,师生共同交流,让学生说出自己独特的感受.
如\英雄之所以称为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心,自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感生活以至献出生命\
2,从文中画出让你感动的句子,并说说理由. 3,学生再次朗读让自己感动或给人启示的句子及段落四、问题探究:
①演讲者提及女教师麦考利芙的时候[来源:Zxxk.Com]
,为什么说她\凝聚了整个国家的想像力\？
.
,去实践真正的
②宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲勇敢的故事\？
,但为什么演讲者还说\这是诉说胜利和
③里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么学§科§网Z§X§X§K]
？怎样看待这种精神？[来源:
[来源:学§科§网]
四、课内精读：
阅读下面选段,完成文后1-6题.
⑴你们所热爱的人们的牺牲轰动了整个国家
.在痛苦中我们认识到了一个意义深
远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史.我们又一次认识到,我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来的,它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人
,那些把全社会的责任作为自
,那些为人类做出贡献
己责任的人,那些给予人民比人民期望和要求的更多的人而从不企求些微报答的人建立起来的
.
⑵我们不禁回想起一个世纪前的开拓者们,那些带着家眷和财产去开发荒凉的美
,沿着俄勒冈小道,你们仍
国西部的刚毅不屈的人们,他们常常面临着恶劣的条件能看见那些倒下去的拓荒者的墓碑心.
⑶今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域星球还力不从心.但我们必须重新振作起来确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气
.但是悲痛只能使他们更加坚定开拓前进的决
.有时,我们会感到想达到外
,忍受着磨难,不断前进.我们的国家的,令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质
,
我们仍然有像\挑战者\号上七位宇航员那样的英雄. 1,选文出自(国籍)总统(姓名)所作的演讲词. 2,选文中提到的\你们所热爱的人们的牺牲\指的是3,如何理解文中的划线句. 答:
4,段⑵中为什么要提到\拓荒者的墓碑\答:
5,段⑵中,演讲词的人称不断变化:由\我们\变成\他们\然后又变成\你们\他们\请分别指出其指代的内容,并谈谈这样变换人称对表情达意有何作用答:
6,全篇演讲词所倡导的美国精神在选文中具体指什么
如何看待这种精神
七年级语文下册学案《真正的英雄》
