酬管理方法在评估后形成自然级别的方法也不完全相同，到底哪些级别和哪些级别合并这也和不同的企业有关系，是由企业的类型、岗位特点、岗位分布状况和数量等因素决定。没有一家企业是完全一样的。
总的来说，公平是保证企业薪酬管理制度达到激励目的的前提条件，而有竞争力的薪酬政策是企业在市场上吸引人才的重要武器。对于通过努力工作来获得薪酬的员工来说，企业只有保证薪酬政策的公平性，才能使他们相信他们的付出与相应的薪酬是对等的，否则会挫伤员工的工作积极性和主动性。公平并不等于平均，薪酬政策的内部公平性，指的是在同一企业中不同职务所获得的薪酬应正比于各自的工作贡献。对外竞争性的薪酬政策，并不是指提高企业整体薪酬水平，而是指将现有的薪酬成本进行合理分配， 将企业的高级管理人员、高级技术人员等对企业贡献度大的员工的薪酬水平定位在市场薪酬水平之上，以保证其具有市场竞争力。
参考文献:
[1] 周三多.管理学[M].高等教育出版社,2005
[2] 李严锋,麦凯．薪酬管理．东北财经大学出版社，2002 [3] 冉斌王清蔡威编著:薪酬方案与操作．中国经济出版社，2003 [4] 吴定玉.宽带薪酬管理模式探析[J].北京工业大学学报,2004(1) [5] 刘昕.宽带薪酬:一种新型的薪酬结构设计形式[J].人力资源开发与管理,2003(4)
[6] 高宝荣.我国中小企业战略问题的理论思考．北京：财贸经济，2003.（8）
课程论文评分表
时间：______年___月___日
学生姓名 学号 专业年级 论文题目 权评价项目 重 选题 5% 内涵明确，范围适度，针对性强。 评价内容 A 5 评价结果 得分 B 4 C 3 D 2 内容 20% 中心明确；材料真实可信，丰富翔实；内容具体充实。 20 16 12 10 论理 30% 论点正确，论据充分，论证科学、缜密、深刻。 30 24 18 15 结构 15% 结构严谨规范，条理清晰，布局合理，系统严密。 15 12 9 7 语言 15% 语言精炼、流畅、准确、灵活，逻辑性强。 理念先进，观念新颖，观点创新，新课程改革精神体现充分，体现以人为本的发展观，体现教学目标拓展观，体现教学方法的多样化和学习方式的变革（合作性学习、探究性学习、互动性学习），体现教学评价的多元化，对实施素质教育和提高教育教学质量有指导性意义。 15 12 9 7 创新 15% 15 12 9 7 总分 综合评价 指导教师 签名
宽带薪酬在中小企业中的应用研究培训讲学
