力与运动
题型一、速度与平均速度的计算
速度公式：V=S/t， v 表示速度，s表示路程，t表示时间 平均速度公式：公式：V=S/t ，式中，t为总时间，s为总路程
例1、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图1所示，图2中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )
练习2.小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，他们通过的路程和时间的图像关系如图所示，则下列说法正确的是( )
A. 两人都做匀速直线运动 B. 8秒内，小明的速度是5米/秒 C. 前2秒内，小明跑得更快 D. 8秒内，小明跑的路程更长
例题2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度多大？
例题3.为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来检测。测速原理如图所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次检测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0．4秒，第二次从发出至接收到超声波信号用了0．3秒，两次信号发出时间间隔是1秒，则两次超声波与汽车相遇经过的时间间隔是 ________ 秒，在这段时间内汽车通过的路程是 ________ 。被测汽车速度是 ________ 米／秒。(假设超声波的速度为340米／秒，且保持不变)(写出计算过程)
练习3.经测定，某志愿者的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）是0.4s．在某次实验中，该志愿者驾车以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离33m，则经过________m距离后汽车才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以72km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停止，行驶距离39m，此时志愿者的刹车反应时间是________s，由此研究可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会________．（选填“变快”“变慢”或“不变”）
练习4.如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分，当到达B地时，钟表娃示为10时45分。求：
（1）轿车从A地到B地用了多少小时？ （2）轿车从A地到B地的速度是多少？
（3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，则从B地到达南宁需要多长时问？ 题型二、不同类型的力及其作用效果
力的三要素：大小、方向、作用点
力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状 常见的力的种类：重力、摩擦力、弹力、压力
例题1.“疾风知劲草”从某种意义上说明了力的作用效果跟下列哪个因素有关 ( )
A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位
例题2.如图所示，用水平力F＝50牛将m＝1千克的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力和物体自身受到的重力分别为( )
A. 9.8牛、竖直向上，9.8牛、竖直向下 B. 1千克、竖直向上，9.8牛、竖直向下 C. 50牛、竖直向上，9.8牛、竖直向下 D. 9.8牛、竖直向上，50牛、竖直向下 练习1、以下所给出的各种现象中，物体的运动状态不发生改变的是（ ） A.正在进站的火车 B.放在不太光滑的滑梯上的木块匀速直线下滑 C.人造地球卫星绕地球匀速转动 D.熟透的苹果从树上落下 练习2.关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A. 物体静止时有惯性，运动时没有惯性 B. 物体保持静止或匀速直线运动状态时才有惯性 C. 物体的惯性与运动状态或是否受力无关 D. 物体受力作用时才有惯性
练习3.用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如右图所示。今对小球a施加一个水平向左的恒力F，并对小球b施加一个水平向右的恒力F，最后达到平衡。平衡后状态可能是图（ ）
A. B. C. D.
练习4..如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为20N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现用F=10N的力拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4N，则小车所受地面摩擦力的大小与方向分别是（ ）
练习4图 练习5图 练习6图
A. 10N，水平向右 B. 14N，水平向左 C. 6N，水平向左 D. 4N，水平向右 练习5.如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（ ）
A. 5个 B. 3个 C. 4个 D. 2个
练习6.如图所示，A、B为两个弹簧测力计，所挂重物的重均为10N，如果滑轮的摩擦不计，当重物处于静止状态时，A、B两弹簧测力计的示数分别为( )
A. 10N，20N B. 0，10N C. 10N，0 D. 10N，10N
例题3. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用________ 的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小． （2）实验数据如下表：
甲 乙 丙 5 5 7 实验过程 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数滑动摩镲力/N /N 2 2 2.8 2 2 2.8 ①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________ 无关．
①比较________ 实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________ 有关．
练习7.如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变。
（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。 （2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关。 （3）在图甲与图丙的实验中，控制力的不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在科学上叫做________法。
练习8.为制作弹簧测力计，某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。 表一：
甲弹簧受到的拉力/N 0 甲弹簧的长度/cm 表二：
乙弹簧受到的拉力/N 0 乙弹簧的长度/cm 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0 （1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；
①在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）。
（2）如图所示的 A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是________（选填“A” 或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计。 （3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________。 题型四、平衡力与相互作用力
鸡蛋说法正确的是( )
例题1.“春分到、蛋儿俏”，在每年的春分到来之际，我国许多地方都要举行“竖蛋”的游戏。下列关于竖立的
A. 鸡蛋受到的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力 力与桌面对鸡蛋的支持力是一对相互作用力 力和鸡蛋对桌面的压力是一对平衡力 力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
B. 鸡蛋受到的重C. 鸡蛋受到的重D. 鸡蛋受到的重
例题2.如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：一是使物块压紧斜面，二是使物块有沿斜面向下滑动的趋势。因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分A. 物块受到斜面的支持力和物块的重力是一对相互作用力
B. 物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力 C. 物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力 D. 物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力 练习1、关于平衡力,下列说法正确的是( )
A.物体只有静止时受到的力才是平衡力 B.作用在一条直线上的两力,大小相等,这两个力一定是平衡力 C.物体在平衡力的作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态 D.物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定平衡
练习2、汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（ ） A． 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 B． 汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力
C． 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力 D． 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车慢慢停下来
练习4、针对静止在水平桌面上的文具盒，小军进行了下列分析，其中正确的是（ ） A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面压力的作用 B．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是平衡力 D．因为文具盒处于静止状态，所以它不具有惯性 练习5.如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是（ ）
（1）把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，想两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，木块静止．
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生________．当木块重新恢复到原来的静止状态，拉力F1、F2作用在同一直线上．
（3）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果________，方向相反，作用在________ 上，这
两个力就彼此平衡． 题型三、压强的分析与计算
压强个计算：所有情况都可以用P=F/S
7年级下册 第三章 力和运动综合复习(知识点+针对练习)(无答案)
