第四单元《我们崇尚公平和正义》导学案
一、复习检查（小组内交流，查找问题,全班同学共同讨论解决） 二、精讲点拨 （一）、感悟公平 1、材料见幻灯片
思维启迪:通过国家促进教育公平，我们不难感受到国家采取措施实现社会公平，你还能说出我们 国家还通过了哪些促进公平的措施？ 典型题： （1）（2020山东泰安）2020年4月6日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》正式公布。《意见》提出了“有效减轻居民的基本医疗费用负担，切实缓解‘看病难、看病贵’”的近期目标，以及“建立健全覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务”的长期目标。制定与落实该《意见》 ( ) ①是国家维护社会公平的重要举措 ②符合“三个代表”重要思想的要求
③说明解决民生问题是我国一切工作的中心 ④表明我国正在努力构建社会主义和谐社会 A、①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
（2）1300亿元的灾后重建资金，7161亿元的“三农”投入，2930亿元的社会保障资金......中央财政2020年的民生大单，凸显了我国政府 （ ） 致力于实现社会公平 B、实现社会绝对公平的决心
C、努力实现人民生活的同步富裕 D、把民生工作作为工作的首位
2、公平相对性的理解：公平总是受一定社会条件的制约，具有相对性，绝对的公平是没有的，因此，应该理智对待不公平。 典型题：
无论我们如何努力，都不能达到绝对公平，这告诉我们 （ ） A、社会中不可能实现公平 B、公平只能体现在个别人身上 C、应理智面对社会生活中的不公平 D、不必为追求公平而努力 （二）体味正义，做有正义感的人。 1、材料见幻灯片
思维启迪：他们身上体现了一种什么力量？我们应该怎样去做有正义感的人呢? 典型题：
(1)2020年11月24日新华网：新疆首个“见义勇为医院”近日在昌吉市挂牌成立，这家医院承诺将建立第一时间接诊见义勇为者绿色通道，并设立了见义勇为者病床。该医院之所以这样做，是因为………… （ ） ①正义的行为应当得到社会各界的赞扬和支持 ②维护公平正义是人们永恒的追求 ③弘扬见义勇为精神是维护社会稳定的根本途径④社会需要更多的人践行正义行为 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
(2)小华是一个追求上进的学生，在一次期末考试时为了考出好成绩偷看了邻桌同学的答案。对这个实施非正义行为的同学，我们应该 （ ） A.事不关己， 高高挂起 B.只要不涉及自己的利益，就置之不理 C.进行积极的劝说和制止 D.考试时，他能作弊，我也能抄袭答案
2、正义小模范：我们未成年人既要见义勇为又要见义巧为，青少年要在保护自己的前提下维护正义。
典型例题：
小丽回家时，看到一歹徒持刀抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征及去向。公安机关根据小丽的线索，很快将歹徒抓获，小丽的行为表明 （ ） ①期盼正义，维护正义是所有善良人的共同心声 ②青少年必须奋不顾身地同犯罪分子做斗争③小丽是一有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义 A、①③④ B．②③④ C、①②③ D、①②④ 三、本课小结，构建知识体系 四、当堂达标检测
1、公平是人们不懈的追求，下面对公平的理解，不正确的是 （ ） A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动 B、公平意味着参与社会的人承担自己该做的，得到自己该得的 C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会 D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的
2、小晖在班委会改选中落选，他认为这是同学故意排挤他，这时他应该 （ ） ①调整自己的思维方式，以平和的心态对待②理性地反思自己的行为③变挫折为动力，激励自己更加努力④以后不再跟同学合作
A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④
3、生活中正义情感和行为随处可见下列行为中属于正义行为的是 （ ） A.同学生活困难时，伸出援助之手 B.拾到物品，据为己有 C.有人生命垂危，见死不救 D.同学与人闹矛盾，为同学大打出手
4、王彬随着人群上了无人售票车，将事先准备好的八个一角硬币投进投币箱，然后走到车厢。他暗自高兴：少交了两角钱，却没被人发现。对王彬的行为理解错误的是 （ ） A．父母挣钱不容易，用这种方式省两角钱可以理解B．这是一种非正义的行为
C．这是一种不道德的行为 D．如果人人都这样做，会使国家受到严重损失 5、（09莆田）温家宝总理在考察汶川地震灾区时强调：恢复重建是重大的民心工程，要实现家家有房住，户户有就业，人人有保障。这 （ ） ①说明恢复重建工作是党的中心工作 ②符合“以人为本”的要求 ③有利于构建社会主义和谐社会 ④有利于维护社会的公平正义
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 6、漫画赏析题
面对上述情境，你打算该怎么办？
课后提升 查缺补漏 1、下列对“公平”的认识正确的是 （ ） ①公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方 ②公平就是绝对平等 ③公平是在比较中产生④在社会合作中，公平就是每个人在作出贡献时，也得到他应得的利益 A． ①②③B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 2、报载，杭州一家餐厅推出19．8万元一桌的豪华年夜饭，但是，许多地方农民一年的收入才上千元。对此，下列说法正确的是 （ ） ①有钱人花自己的钱，奢侈一点无可厚非 ②这是不公平的，是浪费社会资源 ③这种浪费会腐蚀社会成员的道德，败坏社会风气 ④需要社会公正机制的存在 A、①②④ B．②③④ C． ①③④ D． ①②③ 3、甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了 A.公平是在比较中产生的 B.公平不受任何社会条件制约 C.公平有助于调动积极性 D.促进公平正义离不开合理的制度 4、南非白人作家纳丁·戈迪默说过：“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是 （ ） A．白人比黑人聪明 B．只有白人才能拿诺贝尔文学奖 C．黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 5、泉州 在西安：歹徒当街拔刀砍人，看客围观阻断追凶路；在成都：一男子以死相逼讨要血汗工钱，爬上酒店顶楼欲跳楼，大批路人围观，竟有“看客”组成啦啦队，并齐喊“一二三——跳嘛！”对这种“看客”现象，认识正确的是 （ ） A．他们见义不为，见死不救，是犯罪行为，应该受到法律的严惩 B．他们对遭遇挫折和不幸的人缺乏同情和关心，应该受到谴责 C．事不关己，高高挂起 D．反映了社会时时处处都存在不和谐的现象 6、泉州 维护公平正义 促进社会和谐 《思想品德》八年级教材指出，公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例） （2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？ （3）社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？
课后提升
查缺补漏 1、下列对“公平”的认识正确的是（ ） ①公平就是处理事情合情合理，不偏袒任何一方 ②公平就是绝对平等 ③公平是在比较中产生④在社会合作中，公平就是每个人在作出贡献时，也得到他应得的利益 A． ①②③B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 2、报载，杭州一家餐厅推出19．8万元一桌的豪华年夜饭，但是，许多地方农民一年的收入才上千元。对此，下列说法正确的是 （ ） ①有钱人花自己的钱，奢侈一点无可厚非 ②这是不公平的，是浪费社会资源 ③这种浪费会腐蚀社会成员的道德，败坏社会风气 ④需要社会公正机制的存在 A、①②④ B．②③④ C． ①③④ D． ①②③ 3、甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。
有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了 A. 公平是在比较中产生的 B. 公平不受任何社会条件制约 C.公平有助于调动积极性 D.促进公平正义离不开合理的制度 4、南非白人作家纳丁·戈迪默说过：“如果我不是一个白人，我就进不了图书馆，我就不可能读书，就不可能写作，于是就不可能拿诺贝尔文学奖。”对此理解正确的是 （ ） A．白人比黑人聪明 B．只有白人才能拿诺贝尔文学奖 C．黑人不会写作，因此不可能拿诺贝尔文学奖D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 5、泉州 在西安：歹徒当街拔刀砍人，看客围观阻断追凶路；在成都：一男子以死相逼讨要血汗工钱，爬上酒店顶楼欲跳楼，大批路人围观，竟有“看客”组成啦啦队，并齐喊“一二三——跳嘛！”对这种“看客”现象，认识正确的是 （ ） A．他们见义不为，见死不救，是犯罪行为，应该受到法律的严惩 B．他们对遭遇挫折和不幸的人缺乏同情和关心，应该受到谴责 C．事不关己，高高挂起 D．反映了社会时时处处都存在不和谐的现象 6、泉州 维护公平正义 促进社会和谐 《思想品德》八年级教材指出，公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人，为全面建设小康社会多作贡献。 阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题： （1）请列举我国社会生活中存在的不公平、不正义的现象。（至少两例） （2）对社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？ （3）社会生活需要公平正义，我们应怎样做一个有正义感的人？
八年级政治下册 第四单元《我们崇尚公平和正义》导学案(无答案)人教新课标版
