2019年内蒙古包头市昆都仑区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题及答案解析

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2019年内蒙古包头市昆都仑区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真

题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、“过目成诵”反映的是人的记忆有很高的（）。 A、敏捷性 B、持久性 C、准备性 D、准确性 【答案】A

【解析】良好的记忆品质包括：敏捷性、持久性、准确性和准备性。记忆的敏捷性是指一个人在识记事物时 速度方面的特征，即识记的快慢。“过目成诵”体现的就是敏捷性。故选A。 2、教育发展的强大动力是（）。 A、促进公平 B、改革创新 C、提高质量 D、改革创新 【答案】D

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，教育要发展，根本靠改革。故选D。 3、教育必须为社会主义建设服务体现了教育的（）原则。 A、国家性 B、教育性 C、方向性 D、原则性 【答案】C

【解析】《教育法》第三条规定:“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论 为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。”这一规定既指明了我国教育的指导思想、

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基本原则和性质，又指明了我国教育应当坚持的社会主义方向。体现教育的方向性原则。故选C。 4、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。 A、主体性的教师观 B、以人为本的教师观 C、专业化的教师观 D、促进发展的教师观 【答案】D

【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化。教师成为学生学习的促 进者关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入 到学习活动之中去。故选D。

5、下列哪一项不是新课程改革的理论基础？（） A、人本主义理论 B、建构主义的学习理论 C、探究教学理论 D、多元智能理论 【答案】C

【解析】新课改的理论基础有人本主义理论、建构主义学习理论和多元智能理论。故选C。 6、初中学生个性结构的主要变化在于（）。 A、个性结构不断完善 B、自我意识迅速发展 C、自我意识有了质的飞跃 D、自尊心、自信心增强 【答案】C

【解析】进入少年期，学生个性结构的主要变化在于自我意识有了质的飞跃。故选C。 7、按照归因理论，“努力”属于（）因素。 A、内部一可控 B、内部一不可控 C、外部一可控 D、外部一不可控 【答案】A

【解析】“努力”是可以凭个人意愿控制的，属于内部可控因素。故选A。 8、班级人际关系形成和发展的手段是（）。

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A、交往 B、学习 C、课堂 D、课外活动 【答案】A

【解析】班级人际关系形成和发展是在交往中完成的。故选A。 9、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。 A、国家课程 B、地方课程 C、校本课程 D、国际课程 【答案】C

【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。故选C。 10、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。 A、对教师工作的促进作用 B、对教育对象的教育功能 C、对学校文明的示范功能 D、对教师修养的引导功能 【答案】B

【解析】教师职业道德对社会成员具有教育价值。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是说当 管理者自身端正，做出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而 要求被管理者端正，那么纵然三令五申，被管理者也不会服从。这体现了教师职业道德对教育对象的教育功能。 故选B。

11、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值 取向是（）。 A、社会本位 B、科学本位 C、伦理本位 D、个人本位 【答案】A

【解析】社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养 合格公民和社会成员。故选A。

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