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立体几何-线面平行

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立体几何-线面平行1.运用中点作平行线

欢欢老师的数学课堂

例1.已知四棱锥P?ABCD的底面是矩形,M,N分别是AD,PB的中点,求证MN//平面PCD。

2.运行比例作平行线

例2.四边形ABCD与ABEF是两个全等正方形,且AM=FN,其中M∈AC,N∈BF,求证:MN//平面BCD.

3.运用传递性作平行线

例3.求证:一条直线与两个相交平面都平行,则这条直线和它们的交线平行。

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立体几何-线面平行4.运行特殊位置作平行线

欢欢老师的数学课堂

例4.正三棱柱ABC?A1B1C1的底面边长为2,点E,F分别是C1C,B1B上的点,点M是线段AC上的动点,EC=2FB=2,问当点M在何位置时MB//平行AEF。

练习:

1.棱长都相等的四面体称为正四面体,在正四面体A?BCD中,点M,N分别是CD和AD的中点,给出下列命题:①直线MN//平面ABC②直线CD⊥平面BMN

③三棱锥B?AMN的体积是三棱锥B?ACM的体积的一半。则其中正确命题的序号为

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2.几何体E?ABCD是四棱锥,△ABD为正三角形,CB=CD,EC⊥BD.(Ⅰ)求证:BE=DE;

(Ⅱ)若BCD=120?,M为线段AE的中点,求证:DM//平面BEC.

3.直三棱锥ABC?A′B′C′,BAC=90?,AB=AC=2,AA′=1,点M,N分别为A′B和B′C′的中点。

(Ⅰ)证明:MN//平面A′ACC′;(Ⅱ)求三棱锥A′?MNC的体积。

4.如图所示的几何体中,△ABC为正三角形,AE和CD都垂直于平面ABC且AE=AB=2,CD=1,F为BF的中点。

(1)若点G在AB上,试确定G点的位置,使FG//平面ADE,并加以证明;(2)求DB与平面ABE所成角的正弦值。

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立体几何-线面平行欢欢老师的数学课堂

5.四棱锥S?ABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的2倍,P为侧楞SD上的点。

(1)求证:AC⊥SD。

(2)若SD⊥平面PAC,求二面角P?AC?D的大小;

(3)在(2)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E,使得BE//平面PAC,若存在,求SE:EC的值,若不存在,请说明理由。

6.已知四边形ABCD的平行四边形,点P是平面ABCD外的一点,则在四棱锥P?ABCD中,M是PC的中点,在DM上取一点G,过G和AP作平面交平面BDM于GH。求证:AP//GH。

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7.已知平面α//面β,AB,CD为异面线段,AB?α,CD?β,且AB=a,CD=b,AB与CD所成的角为θ,平面γ//面α,且平面γ与AC,BC,BD,AD分别相交于点M,N,P,Q,且M,N,P,Q为中点。

(1)若a=b,求截面四边形MNPQ的周长;(2)求截面四边形MNPQ面积的最大值。

8.在正四棱柱ABCD?A1B1C1D1中,棱长AA1=2,AB=1,E是AA1的中点。(Ⅰ)求证:A1C//平面BDE;(Ⅱ)求点A到平面BDE的距离。

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立体几何-线面平行

立体几何-线面平行1.运用中点作平行线欢欢老师的数学课堂例1.已知四棱锥P?ABCD的底面是矩形,M,N分别是AD,PB的中点,求证MN//平面PCD。2.运行比例作平行线例2.四边形ABCD与ABEF是两个全等正方形,且AM=FN,其中M∈AC,N∈BF,求证:MN//平面BCD.3.运用传递性作平行线例3
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